Презентация на тему "Методы воспитания"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Методы воспитания

  Подготовила: студентка ФЛиС 3 курса английской группы «В» Григорьева Юлия Сергеевна

• 
  Слайд 2
  

  Методы воспитания - это способы взаимосвязанной деятельности воспитателей и воспитанников, направленной на решение задач воспитания.

• 
  Слайд 3

  Ю.К.Бабанский выделяет следующие группы методов:

  Методы формирования сознания личности (взглядов, оценок) Методы организации деятельности, опыта поведения Методы стимулирования деятельности и поведения

• 
  Слайд 4
  

  Методы формирования сознания

• 
  Слайд 5

  Методы убеждения

  Их функции: -формирование знаний о морали, труде, общении и пр. в сознании школьников, -формирование представлений, понятий, отношений, ценностей, взглядов; - обобщение, анализ собственного опыта школьников, трансформация общественных ценностей, норм, установок в индивидуальные.

• 
  Слайд 6

  Лекция, рассказ, объяснение

  В каждой из этих форм требуется информативность, доступность и эмоциональность, убедительность.

• 
  Слайд 7

  Беседа и диспут

  Это такие методы, где имеет место интеллектуальная и эмоциональная активность самих школьников.

• 
  Слайд 8

  Пример

  Это может быть рассказ, показ, обсуждение, анализ образца, литературного и/или жизненного факта, личности. Его функции: иллюстрация, -конкретизация общих проблем, активизация собственной душевной работы детей

• 
  Слайд 9

  Внушение

  Это воздействие на личность с помощью эмоциональных, иррациональных приемов при сниженной критичности личности, при известном доверии к внушающему.

• 
  Слайд 10

  Методы организации деятельности и формирования опыта поведения

• 
  Слайд 11

  Педагогическое требование

  Оно понимается как предъявление к выполнению определенных норм поведения, правил, законов, традиций, принятых в обществе и в его группах.

• 
  Слайд 12

  Общественное мнение

  Это выражение группового требования.

• 
  Слайд 13

  Приучение

  Это организация регулярного выполнения детьми действий с целью их превращения в привычные формы поведения.

• 
  Слайд 14

  Упражнение

  Это многократное повторение и совершенствование способов действий как устойчивой основы поведения.

• 
  Слайд 15

  Воспитывающие ситуации

  Это обстоятельства затруднения, выбора, толчка к действию, они могут быть специально организованы педагогом.

• 
  Слайд 16

  Методы стимулирования поведения и деятельности

• 
  Слайд 17

  Поощрение

  Это выражение положительной оценки, одобрения, признания качеств, поступков, поведения школьника или группы.

• 
  Слайд 18

  Наказание

  Это выражение отрицательной оценки, осуждения действий и поступков, противоречащих нормам поведения

• 
  Слайд 19

  Интернет-ресурсы:

  1) http://mgou.h11.ru/index.php?page=r691f2d6&directory=6#p_8