Презентация на тему ""Наш янтарный край""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект«НАШ ЯНТАРНЫЙ КРАЙ»

  Подготовила: воспитатель Майборода М. И

• 
  Слайд 2

  Актуальность проекта:

  Формирование отношения к своей стране и государству, где живет человек, начинается с детства. Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно - патриотического воспитания. Раздвигая горизонты познаваемого детьми мира, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине. Знакомство детей с родным краем : с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта: Воспитание у дошкольников нравственно-патриотических чувств.Приобщение дошкольников к истории и культуре родного края.

  Задачи проекта: • формировать представления детей о родном крае : история, достопримечательности, люди, природа. • воспитывать любовь к родному городу, умение видеть красоту родного края и города, радоваться ей; • формировать общее представление об основных архитектурных сооружениях, памятниках, определяющих облик города;  познакомить с именами тех, кто основал город. воспитывать чувство гордости за принадлежность к своему народу, доброжелательное отношение к людям другой национальности.

• 
  Слайд 4
  

  Тип проекта:  познавательно-творческий Сроки проекта: краткосрочный (02.05- 31.05. 2024) Вид проекта: групповой. Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители. Предполагаемый результат проекта: Пробуждение интереса к истории и культуре своего города, любви к родному краю, его природе, растительному и животному миру. Формирование чувства национального достоинства, ответственности, о родном крае и родном городе, об основных архитектурных сооружениях, памятниках, определяющих облик города; знание названий улиц города. Умение видеть красоту родного края и города, радоваться ей; умение ориентироваться по карте-схеме города.

• 
  Слайд 5

  I этап — предварительный

  Сбор, анализ и систематизация информации о Калининградской области: достопримечательности, памятники, архитектура, природа, растительный и животный мир. Изучение методической и специальной литературы по теме проекта. Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, рассказов, фотографий, пословиц по теме проекта. Подбор технических средств обучения. Презентации «История Калининградской области», «Символы Янтарного края», , «Природный и растительный мир» Создание презентации «Достопримечательности Калининграда».  Оснащение развивающей среды

• 
  Слайд 6

  I I этап Основной : совместная деятельность детей и воспитателя.

  Реализация перспективного плана. Реализация  цикла игр - занятий Создание условий для творческой деятельности детей, благоприятного настроя на самостоятельную работу (при необходимости оказание помощи) Создание таких условий, при которых дети могут самостоятельно делать выводы и заключения, опираясь на прошлый опыт, и опыт, полученный в ходе проведения занятий.

• 
  Слайд 7

  Беседы:

  «Достопримечательности Калининградской области «Моя улица»; «Герб и флаг нашего города», «Символы Калининграда» и т.д.

• 
  Слайд 8

  Познавательно- исследовательская деятельность «Солнечный камень»

• 
  Слайд 9
  

  Беседы «Природа родного края», «Куршская коса», «Калининградский зоопарк» раскрашивание картинок «Калининградский зоопарк»

• 
  Слайд 10

  ⅠⅠⅠ- заключительный

  Викторина «Я люблю свой край»

• 
  Слайд 11

  Результаты проекта

  Увеличился объем знаний о родном крае, достопримечательностях города, земляках, народных промыслах. Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольников Спасибо за внимание!