Содержание
-
Презентация из опыта работы «Организация совместной образовательной деятельности с родителями (законными представителями) по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста в рамках реализации образовательных проектов»
Автор: Михайлюта Наталья Петровна, воспитатель первой квалификационной категории
-
-
Патриотическое воспитание дошкольников
В современном мире задача патриотического воспитания приобретает особую остроту и актуальность и является одной из основных задач дошкольного образования. Дошкольный возраст, как возраст формирования основ личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма. В современном мире задача патриотического воспитания приобретает особую остроту и актуальность и является одной из основных задач дошкольного образования. Дошкольный возраст, как возраст формирования основ личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма.
-
Патриотизм – это любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства.
-
В дошкольном учреждении работа с детьми по формированию основ патриотизма, уважения к Родине, ее ценностям начинается с раннего возраста и представляет собой целенаправленную систематическую деятельность по созданию духовно-нравственного начала, патриотического сознания, чувства любви к Отечеству, уважения к его символике. Воспитанникам старшего возраста, доступно чувство любви к родному городу, родной природе, к своей Родине. А это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания. Патриотическое воспитание в детском саду — это процесс освоения, наследования традиционной отечественной культуры.
-
Для того чтобы с малых лет растить патриотов, воспитатели должны ясно представлять себе, в чём состоит своеобразие патриотизма ребёнка- дошкольника, каковы пути и методы патриотического воспитания в детском саду. Содержание и методы патриотического воспитания должны соответствовать возрастным особенностям детей. Самый существенный результат патриотического воспитания в детском саду — это положительный сознательный настрой детей, их общественно-нравственная направленность, живой интерес к общественным явлениям и событиям, происходящим в городе, стране, чувство радости, гордости за наши достижения.
-
В нашем дошкольном образовательном учреждении патриотическое воспитание реализуется через основную образовательную программу детского сада, проектную деятельность в рамках образовательной области «Познавательное развитие» с отражением различных видов деятельности в других образовательных областях: «Художественно – эстетическое развитие» - рисование, аппликации, музыкальное воспитание и тд.; «Речевое развитие» - обогащение активного словаря; знакомство с книжной культурой, детской литературой патриотической направленности и тд.;
-
«Физическое развитие» - становление ценностей здорового образа жизни – здоровое поколение - будущее России; «Социально – коммуникативное развитие» - усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации и тд.
-
Быть гражданином РФ, значит, быть сыном великого государства, высоко нести его знамя и быть в ответе за его стабильность и благополучие. В нашей стране живёт много людей разных национальностей, и любой из них вправе сказать: «Я – россиянин!». Сказать с гордостью за тот великий народ, который смог вынести много забот, лишений, стать победителем в мировой войне. К сожаленью, настоящих патриотов остаётся всё меньше и чтобы наши потомки не забыли значение слов «РОДИНА», «ПАТРИОТИЗМ» мы должны научиться ощущать себя частицей народа, сохранять и преумножать богатство своей страны. Но главное, мы – педагоги должны научить этому своих воспитанников.
-
Цель нравственно-патриотического воспитания детей — сформировать у дошкольников отношения высокой духовной нравственности с активной жизненной позицией, направленной на сохранение и приумножение достижений народа своей страны.
-
Работа по патриотическому воспитанию включает в себя целый комплекс задач:
- формирование у ребёнка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду; - формирование у детей чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям; - формирование представлений о России как о родной стране, о Москве как о воспитание уважения к труду, развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
-
- воспитание патриотизма, уважения к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: музыка, изобразительная деятельность, художественное слово; - формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям; - формирование элементарных знаний о правах человека.
-
Патриотическое воспитание дошкольников
День Победы занимает особое место в патриотическом воспитании и в жизни каждого россиянина. Мною был разработан и реализован образовательный проект «Этот день Победы».
-
В рамках реализации таких проектов и освоении основной образовательной программы воспитанники слушают и запоминают истории о героизме и патриотизме русских людей, рассматривают художественные материалы, посвящённые этой теме, отвечают на вопросы и самостоятельно, исходя из прочитанного делают выводы.
-
«Наше Отечество»; «Нападение Германии. Начало войны»; «Блокада Ленинграда»; «Дорога жизни – прорыв блокады»; «Письма с фронта»; «Оборона с Москвы»; «Сталинградская битва»; «Солдаты идут в бой»; «Салют Победы!». Использовали книгу «Навстречу к Дню Победы», автор Л. Е. Белоусова. Проведён цикл тематических бесед – рассказов для детей:
-
Книга доступно рассказывает о том длинном и трудном пути, который предшествовал этому знаменательному дню. Кроме воспитания патриотизма художественная литература помогает расширить и обогатить словарный запас воспитанников, научить их правильно излагать свои мысли и впечатления.
-
Чтение и заучивание стихотворений: «Родина»; «Мы Ленинградцы»; «Ленинградское кольцо»; «Москва, Москва, люблю тебя как»; «Город – герой»; «Горячий снег»; «Праздничный салют»; «День Родины»; «Мир». Большой потенциал в патриотическом воспитании имеет художественно – эстетическая деятельность и творческое развитие воспитанников.
-
Успех патриотического воспитания детей дошкольного возраста во многом зависит от родителей, от семьи, от той атмосферы, которая царит дома. Поэтому необходимо объединить усилия детского сада и семьи. Такая целенаправленность, педагогическая работа способствует воспитанию у детей трудолюбия, гуманизма, патриотизма, формирует активную жизненную позицию.
-
Родители моих воспитанников активно участвуют во всех мероприятиях, проводимых в нашем детском саду: в экологических акциях, экскурсиях, развлечениях, викторинах. В рамках реализации нашего проекта родители, совместно со своими детьми приняли участие в конкурсе поделок «С чего начинается Родина», изготовили для ветеранов ВОВ подарки и поздравили их; участвовали в мастер – классе «Защитники Отечества», в оформлении стендов: «Города Герои», «Этот День Победы!», «Памятники в Тайшете»; в изготовлении папки -передвижки «9 Мая!».
-
-
-
Совместно с родителями наши дети стали победителями и призёрами многих конкурсов:
Всероссийский конкурс «Солнечный свет», номинация «Военная техника» – Татаринов Глеб, 1 место; Всероссийский конкурс «Узнавай – ка! Дети!», номинация «Этот День Победы» - Бекарева Диана, 3 место; Всероссийский конкурс «Умникус», номинация «Лучший рисунок» – Минакова Даша, 2 место.
-
В детском саду прошёл конкурс чтецов «Они защищали Родину», посвящённый 72 – ой годовщине Победы.
-
-
-
-
-
-
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.