Презентация на тему "«Особенности работы воспитателя в период адаптации детей к детскому саду»."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Адаптация воспитанников МБДОУ через грамотное построение социального партнерства»

  «Особенности работы воспитателя период адаптации детей к детскому саду». Подготовила: воспитатель Зверева Н.В,

• 
  Слайд 2
  

  …Ребенок идет в детский сад. Это, как правило вызывает, серьёзную тревогу у взрослых. От того, как пройдёт привыкание ребёнка к новому распорядку дня, к незнакомым взрослым и сверстникам, зависит дальнейшее развитие малыша и благополучное существование в детском саду и в семье. И потому, так актуальна на сегодняшний день тема сотрудничества, воспитателей, педагога-психолога и родителей в период адаптации ребёнка к дошкольному учреждению.

• 
  Слайд 3
  

  Одним из приоритетных направлений работы в нашем саду является сопровождение детей педагогом- психологом в период адаптации.

  Цель – Оптимизация процесса адаптации детей к ДОУ, создание благоприятных, комфортных условий, способствующих благополучной адаптации ребенка к ДОУ с помощью современных психолого-педагогических технологий.

• 
  Слайд 4
  

  Основные задачи психологического сопровождения детей в период адаптации: • Сохранение и укрепление психического здоровья ребенка в изменившихся условиях. • Передача социального опыта игры. • Формирование единого стиля воспитания и общения с ребенком в семье и ДОУ. • Проведение просветительской и консультативной работы с воспитателями.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Планирование ведется по четырем направлениям: 1. Игровое взаимодействие. 2. Играем и строим. 3. Формируем эмоциональную отзывчивость. 4. Развиваем движение.

• 
  Слайд 7
  

  Период адаптации – тяжелое время для малыша. Но в это время тяжело не только детям, но и их родителям. Поэтому, большое внимание в период адаптации уделяется работе с родителями.

  Для оптимизации процесса адаптации используем следующее формы работы с родителями: беседы, анкетирование, собрания, консультации.

• 
  Слайд 8
  

  В работе по адаптационному периоду, мы используем использовать следующие приемы: • Игры с песком и водой • Сенсорные игры, пальчиковые игры • Речевые игры (песенки, потешки, прибаутки). • Рисование карандашами и красками, работа с пластилином. • Игры и сказки для развития речи детей в карточках. • Игры на коленях и игровые массажи.

• 
  Слайд 9