Презентация на тему "Отчет по самообразованию по теме: «Развитие у младших дошкольников художественного творчества посредством обучения технике оригами» за 2019/2020 учебный год"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Отчет по самообразованию по теме: «Развитие у младших дошкольников художественного творчества посредством обучения технике оригами»за 2019-2020 учебный год

  Воспитатель МАДОУ «Детский сад №196», Клабукова Н.П. г. Барнаул

• 
  Слайд 2

  Актуальность темы

  Актуальность обусловлена большой значимостью ручного труда в развитии творческих способностей детей. Бумажное конструирование помогает сбалансированному развитию как логического, так и образного мышления. Кроме того активно развиваются пространственные представления ребёнка, появляется умение поэтапно планировать свою работу и доводить её до желаемого результата. Работа руками и пальцами развивает у детей мелкую моторику, стимулирует активность тех участков головного мозга, которые отвечают за внимание, память, речь.

• 
  Слайд 3

  Примерный план годовой программы по самообразования

• 
  Слайд 4

  Примерный план работы с родителями

• 
  Слайд 5

  Работы детей

  «Собачка» Цель:Закрепить умение детей складывать квадрат по диагонали (базовая форма «треугольник»). Учить загибать углы в разных направлениях.

• 
  Слайд 6
  

  «Крыса» Цель:Закрепить умение детей складывать круг пополам. Закрепить умение загибать углы в одном направлении. 

• 
  Слайд 7
  

  «Кит» Цель:Учить детей складывать базовую форму «воздушный змей». При помощи базовой формы делать поделку.

• 
  Слайд 8
  

  «Сумочка» Цель:Закрепить умение детей складывать квадрат по диагонали. Учить детей загибать углы в нужном направлении.

• 
  Слайд 9
  

  Для закрепления полученных знаний, было предложено дистанционное задание «Воздушный змей»

• 
  Слайд 10

  В течении года были реализованы следующие задачи:

  - изучена методическая литература по теме; - дети закрепили пер­во­началь­ный круг зна­ний, уме­ний и на­выков по тех­ни­ке ори­гами; - дети научились складывать базовые формы «воздушный змей», «треугольник»; - содействовала развитию творческой активности детей, кругозора, мелкой моторики пальцев рук, мышления, логики; - способствовала развитию координации тонких движений пальцев; - содействовала раз­ви­тию твор­ческих спо­соб­ностей, прос­транс­твен­но-об­разное мыш­ле­ния, фан­та­зии; - повысила грамотность родителей по теме: «Влияние оригами на развитие речи дошкольников», «Техники складывания оригами».

• 
  Слайд 11
  

  К концу учебного года 90% детей умеют складывать прямоугольник пополам, квадрат по диагонали, круг пополам. 70% детей умеют загибать углы навстречу друг другу, загибать углы в разных направлениях. 50% детей умеют складывать базовую форму «воздушный змей» Наибольший интерес у детей вызвала работа «Кит». Им было интересно превратить квадрат бумаги в кита.

• 
  Слайд 12
  

  В следующем году планирую продолжать эту тему. Основные задачи: закрепить умение детей складывать базовую форму «воздушный змей» научить детей складывать базовые формы «двойной треугольник», «двойной квадрат»; - при помощи разных базовых форм научить детей складывать фигуры.