Презентация на тему "Педагогические условия, определяющие взаимопонимание между ребёнком и членами семьи"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Абакумова Ольга Павловна

  Тема: Педагогические условия, определяющие взаимопонимание между ребёнком ичленами семьи

• 
  Слайд 2
  

  «Ребенок ожидает от вас ласкового нежного прикосновения к его душе» (Сухомлинский В.А)

• 
  Слайд 3
  

  Актуальностьданного исследования связана с назревшей необходимостью помочь членам семьи разобраться в причинах, по которым возникают трудности во взаимопонимании с ребёнком.

• 
  Слайд 4
  

  Объектисследования:процесс взаимопонимания между ребёнком и родителями, а также другими родственниками.

• 
  Слайд 5
  

  Предмет исследования:педагогические условия формирования родительской культуры, добрых взаимоотношений между членами семьи и ребёнком.

• 
  Слайд 6
  

  Цель исследования:создание методических рекомендаций для родителей, облегчающих воздействие на ребёнка для развития всех сторон его личности.

• 
  Слайд 7

  Гипотеза исследования:

  взаимопонимание между членами семьи и ребёнком, посещающим ДОУ, будет формироваться при условии, если: ребёнок будет доверять близким людям; родители будут уважать своего ребёнка; члены семьи будут показывать пример доброжелательного отношения ко всем людям; члены семьи будут стремиться применять передовой педагогический опыт, основанный на знании физиологических, возрастных, индивидуальных особенностей своего ребёнка; у педагогов ДОУ и членов семьи ребёнка будут отношения сотрудничества;

• 
  Слайд 8
  

  Задачи диагностики:1.выявить особенности в отношениях ребёнка с родителями и другими членами его семьи;2.определить проблемы в отношениях между родителями и ребёнком;3.изучить педагогические условия формирования взаимопонимания между родителями и ребёнком в исследуемых семьях; 4.выяснить, как помогает ДОУ в формировании взаимопонимания между родителями и ребёнком

• 
  Слайд 9
  

  Диагностика:I этап изучение особенностей и проблем в отношениях между членами семьи и ребёнком;II этап выявление психологических особенностей ребёнка и уровня педагогических возможностей родителей;III этап изучение уровня помощи ДОУ в решении этой проблемы

• 
  Слайд 10
  

  Рис. 1

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Задачи формирующего этапа:

  организовать просвещение родителей; разработать и апробировать практические рекомендации, направленные на успешность межличностных отношений членов семьи ребёнка; провести обучающую работу с педагогическим коллективом данной группы, чтобы привлечь ДОУ к проблеме взаимопонимания между членами семьи и ребёнком; провести сравнительный анализ по результатам использования методик по формированию взаимопонимания между ребенком и членами семьи.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Спасибо за внимание!