Презентация на тему "Понятие «интеграция» и «инклюзивное обучение» в современном образовательном пространстве."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Понятие «интеграция» и «инклюзивное обучение» в современном образовательном пространстве.

• 
  Слайд 2
  

  «Интеграция (от лат. integratio — соединение) — процесс развития, результатом которого является достижение единства и целостности внутри системы, основанной на взаимозависимости отдельных специализированных элементов.

• 
  Слайд 3
  

  Инклюзивное образование – это более широкий процесс интеграции, подразумевающий одинаковую доступность образования для всех детей и развитие общего образования в плане приспособления к различным нуждам всех детей. Это реформирование школ, перепланировка учебных помещений так, чтобы они отвечали нуждам и потребностям всех без исключения детей. То есть, процесс обучения подстраивается под нужды и потребности развития ребенка.

• 
  Слайд 4
  

  Идеология инклюзивного образования. исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности.

• 
  Слайд 5

  Восемь принципов инклюзивного образования:

  1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений. 2. Каждый человек способен чувствовать и думать. 3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным. 4. Все люди нуждаются вдруг друге.

• 
  Слайд 6
  

  5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений. 6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников. 7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут. 8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

• 
  Слайд 7

  Плюсы инклюзивного образования:

  -Новый социальный подход к инвалидности -Приветствует разнообразие -Рассматривает различие между людьми как ресурс, не как проблему -Личностное развитие и социальные навыки -Развитие самостоятельности и самоопределения -Развивает равные права и возможности вместо дискриминации

• 
  Слайд 8

  Барьеры инклюзивного образования.

  -Отсутствие гибких образовательных стандартов. -Несоответствие учебных планов и содержания обучения массовой школы особым образовательным потребностям ребенка. -Отсутствие специальной подготовки педагогического коллектива образовательного учреждения общего типа, незнание основ коррекционной педагогики и специальной психологии. -Отсутствие у педагогов массовых школ представлений об особенностях психофизического развития детей с ОВЗ, методиках и технологии организации образовательного и коррекционного процесса для таких детей.