Содержание
-
Предметно-развивающая среда в МБДОУ Ширыштыкский детский сад «Родничок»
Воспитатель: Т.В. Володкина
-
Проблема создания предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально: пребывание в детском саду должно доставлять ребёнку радость, а образовательные ситуации должны быть привлекательными. Детская деятельность не может быть полноценной на чисто вербальном уровне, вне предметной среды, в противном случае у ребенка исчезнет стремление узнавать новое, появятся апатия и агрессия. Те же ощущения возникают и у родителей, когда предметная среда унылая, серая и непривлекательная. Избежать проявления столь отрицательных чувств поможет адекватно организованная образовательная среда, которая стимулирует развитие уверенности в себе, оптимистического отношения к жизни, дает право на ошибку, формирует познавательную активность, поощряет готовность к сотрудничеству и поддержку другого в трудной ситуации.
-
Цель: создание современной развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в соответствии с ФГОС ДО и требованиями программы
Задачи: разрабатывать и пополнять пространство детской реализации (ПДР), предполагающего поддержку детской инициативы, творчества, развитие личности ребёнка и создание условий для самореализации; привлечь к совместной деятельности родителей и детей в пополнении развивающей предметно-пространственной среды; создавать условия для охраны и укрепления здоровья детей, для их полноценного развития, соответствующим санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта.
-
Предметно – пространственная развивающаясреда должна организовываться с учётом требованийФГОС, где чётко прослеживаются все пять образовательных областей:
1. Социально-коммуникативная2. Познавательная3. Речевая4. Художественно-эстетическая5. Физическая.
-
Центр «Живём - поживаем» Настроение: отслеживание эмоционального состояния ребёнка для повышения эффективности воспитательного воздействия и оказания своевременной коррекции и полноценной поддержки личности ребёнка, создание положительного эмоционального климата в группе. Способствует повышению интереса детей к знанию своего дня рождения, месяца и года. Формирует начальные представления о труде, воспитывает чувство ответственности за порученное дело.
-
Центр правил дорожного движения Обучение ПДД направлено на развитие стремлений к изучению правил дорожного движения, о назначении дорожных знаков. Воспитанию у дошкольников правила безопасного поведения на дорогах.
-
Центр основ безопасности(уголок для родителей)Очень важно привлечь внимание родителей к проблемам безопасности, убедить в необходимости соблюдения правил в различных чрезвычайных ситуациях.
-
Центр Русская комната (мини – музей)предназначен для воспитанников и родителей, где можно было бы показать элементы деревенского быта, рассказать об укладе жизни наших предков
-
Центр патриотического воспитаниявоспитывает в детях любовь к своей малой Родине. Представление о том, чем она знаменита мы можем сформировать у родителей и детей с помощью уголков и лэпбука
-
Информационные уголки для родителей
-
Центр математического развития направлен на воспитание и формирование математических представлений у детей дошкольного возраста.
-
Центр познавательного развития, в котором имеются дидактические игры, пособия, наглядный и иллюстративный материал, способствующий упражнению детей в применении знаний, развитию творчества, логического мышления, речи.
-
Центр физического развития содержит инвентарь и оборудование для физической активности детей.
-
Музыкальный центрздесь происходит знакомство детей с использованием детских музыкальных инструментов и музыкально – дидактических игр способствующим музыкальному развитию дошкольников.
-
Центр Речевое развитиеиграет существенную роль в формировании у детей интереса и любви к художественной литературе, развитию речи, к обучению грамоте у детей.
-
Центр театрализованной деятельности, содержащий разнообразные виды театров и оснащения для разыгрывания сценок, атрибуты, элементы костюмов.
-
Центр активности (центр сюжетно-ролевых игр) Яркий, насыщенный игровой центр создает условия для творческойдеятельности детей, развивает фантазию, формирует игровые навыки и умения, воспитывает дружеское взаимоотношение между детьми.
-
Центр «Юный финансист» Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста через базовые понятия: экономика, потребности, труд, профессии, бартер, выгода и убыток, деньги, капитал.
-
«Строительный» (конструктивный) центр,хоть и сосредоточен на одном месте и занимает немногопространства, он достаточно мобилен. Практичность егосостоит в том, что с содержанием строительного уголка(конструктор различного вида, крупный и мелкий конструктор)можно перемещаться в любое место группы и организовыватьданную деятельность.
-
Центр художественно-творческой деятельности:рисования, лепки и аппликации. Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества.
-
Центр опытно-экспериментальной деятельности,который позволяет ребёнку овладеть различными эталонами и способами обследования предметов, закрепить представления, делать простейшие выводы, умозаключения, развивает познавательный интерес, позволяет формировать элементарные естественнонаучные представления.
-
Развивающий центр природы. Этот центр включает в себя экологическую деятельность, с помощью которой дети познают природу.
-
Центр «Наш дом – Планета»в этом центре наши дети могут узнать интересные факты из красной книги, изучить литературу о природе, также уголок содержит много дидактических пособий, игр.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.