Содержание
-
Данилова Ольга Михайловна Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №2 г. Заволжск Любите книгу всей душой! Она не только ваш лучший друг, но и до конца верный спутник (М. Шолохов)
-
Тема проекта: Цель: Задачи: «Сочиняем книжки сами» Создать условия для развития творческих способностей детей. Формировать у детей представление о роли книги в жизни человека. Познакомить детей с различными жанрами книг. Дать детям знание о роли библиотеки. Воспитывать любовь и бережное отношение к книге Побуждать детей к сочинительству. Активизировать речь детей, обогащать и расширять их словарь. Участники проекта: Воспитатели, дети старшей группы «Почемучки», родители. Вид проекта: Продолжительность проекта: Творческий. 3 месяца.
-
Актуальность проекта В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания собственной души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления. Она помогает нам разбираться в сложных обстоятельствах жизни, учит нас уважать человека и правильно оценивать самих себя. Читающий человек –мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь к книге начиная с дошкольного возраста. Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.
-
Сбор информации Рассматривание книг, иллюстраций по теме: «Овощи», «Ягоды». Отгадывание загадок и ребусов Анкетирование для родителей Организация экскурсии на пруд Создание условий для сюжетно-ролевых игр
-
Этапы работы над проектом «Здравствуй книга» «Берегите книги!» «Мы – юные писатели» «Мы рисуем книгу!»
-
Здравствуй книга Формы работы Беседа: «Из чего состоит книга» - Выставка: «Любимые книги детей» - Создание в группе уголка для книг - С/р игра «Библиотека»
-
Берегите книгу Ситуативный разговор: «Нужно ли беречь книгу?» Трудовая деятельность в центре книги: «Книжкина больница»
-
Мы юные писатели Формы работы Чтение художественной литературы по теме: «Овощи», «Ягоды» Придумывание загадок и ребусов на тему «Овощи» Организация экскурсии на пруд. Наблюдение за гусеницей, за бабочкой
-
Придумывание сказок про гусеницу. Рассматривание альбома «Ягоды», сбор ягод. Ситуативный разговор «Маша заблудилась в лесу». Развивающие игры: «Сказки» «Любимые сказки»
-
Мы рисуем книгу Формы работы Рисование на тему: «Обложка для любимой книги»
-
Совместное придумывание и оформление самописных книг
-
1) «Здоровье»- воспитывать ценностное отношение к здоровью. 2) «Физическая культура»- физминутки, подвижные игры. 3) «Социализация»- с/р игры «Библиотека», «Книжный магазин», настольные игры «Любимыесказки». 4) «Труд»- конструирование из бумаги «Книга», трудовая деятельность в центре «Здравствуй, книга»- подклеивание страниц у книг. 5) «Безопасность»- расширять представления детей о способах безопасного поведения в различных ситуациях. 6) «Познание»- расширить кругозор, формировать потребность делиться знаниями. 7) «Коммуникация»- пересказ сказок, составление рассказов из личного опыта. 8) «Чтение художественной литературы»- чтение: русских народных сказок, стихов, рассказов, изученных стихов, энциклопедий. 9) «Художественное творчество»- лепка «Персонаж любимой сказки»,рисование «Обложка любимой сказки». 10) «Музыка»- слушание песен на сказочную тематику. Реализация проекта проходит через образовательные области:
-
Продукт проекта:
Изготовление детьми книжек-самоделок совместно с воспитателями: Сказка
-
Книга загадок: «Веселый огород»
-
«Сказка про Машеньку и лесных зверей »
-
Результативность проекта: Дети узнали о значении книги в жизни человека; Владеют понятием «Библиотека»; Знают о том, что книгу нужно беречь; Умеют самостоятельно изготовлять самописные книги.
-
Спасибо за внимание
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.