Презентация на тему "Проект "Квест-игра""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Г. ИРКУТСК ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ КОМИТЕТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ И КУЛЬТУРЕ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Иркутска детский сад №95 Адрес: 664013 г. Иркутск ул. Мичурина, 8 Тел: 59-42-83 E-mail: mdou95irk@yandex.ru «Квест- игра- как средство организации совместной досуговой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ.» Выполнили: Зверева Ю.И. Распутина Н.Г.

• 
  Слайд 2
  

  Задачи Образовательные- вовлечение каждого ребёнка в активный творческий процесс,усвоение новых знаний и закрепление имеющихся Развивающие- развитие интереса,творческих способностей,воображение дошкольников, поисковой активности, стремление к новизне Воспитательные-воспитание доброжелательности, взаимопомощи,толерантности, личный ответственности за выполнение работы,формирование навыков взаимодействия со сверстниками Цель квест-игры: развитие у дошкольников умения выполнять задания посредством игровых действий.

• 
  Слайд 3
  

  Квест – это увлекательная командная игра, в которой игрокам необходимо решать различные задачи (творческие, активные, интеллектуальные и т.п.) для достижения определенной цели. Выполняя такие задания, как правило, дети получают подсказку (ключ) к выполнению следующего. Квест-игры могут проходить как в закрытом пространстве (группа, помещение детского сада), так и на улице, на природе (участок детского сада, город, парк и т.д.), охватывая все окружающее пространство .

• 
  Слайд 4
  

  В ходе квест-игры у детей происходит развитие по всем образовательным областям и реализуются разные виды деятельности: -Игровая -Коммуникативная -Познавательно-исследовательская -Двигательная -Изобразительная -Музыкальная -Восприятие художественной литературы и фольклора.

• 
  Слайд 5
  

  СТРУКТУРА КВЕСТ ТЕХНОЛОГИИ Пролог: Вступительное слово ведущего, в котором педагог настраивает детей на игру. Старается заинтересовать, заинтриговать, направить внимание на предстоящую деятельность. Распределяет детей на команды, знакомит с правилами игры, раздает карты и буклеты-путеводители, в которых в иллюстрированной форме представлен порядок прохождения игровых точек. Экспозиция: Прохождение основных этапов- заданий игрового маршрута, решение задач, выполнение ролевых заданий по преодолению препятствий. Предусмотрена стимулирующая система штрафов за ошибки, а так же бонусов за удачные и правильные ответы. Эпилог: Подведение итогов, обмен мнениями, награждение призами игроков команды, аналитическая беседа, итоговая рефлексия.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Квест -игра в поисках «Герба-России»

• 
  Слайд 8
  

  Квест – игра ко Дню Победы «Найди знамя»

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  Исходя из выше сказанного, можно сделать вывод, что квест- игра - это организация совместной деятельности детей и педагога, направленная на самовоспитание и саморазвитие ребёнка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией.