Презентация на тему "Проект "Народная игрушка" для детей старшего дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ПРОЕКТ «НАРОДНАЯИГРУШКА»   детей старшего дошкольного возраста МБДОУ Выездновский детский сад №1 Подготовила: Алексеева Н.С.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Настоящее и будущее нашего общества и государства определяются духовно-нравственным здоровьем народа, бережным сохранением и развитием его культурного наследия, исторических и культурных традиций, норм общественной жизни, сохранение национального достояния всех народов России. 

• 
  Слайд 5
  

  В дошкольном возрасте мы можем и должны воспитывать детей на основе традиций и культуры русского народа. Именно через народные традиции, народную культуру каждое новое поколение усваивает опыт старших, образ морали и эстетические предпочтения, формы и модели поведения. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Актуальность проекта

• 
  Слайд 6
  

  Одной из приоритетных задач ФГОС дошкольного образования является объединение обучения и воспитания в целостныйобразовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурныхценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,общества. Поэтому сегодня, как никогда, актуальны вопросы формирования целостного восприятия мира и духовно- нравственного воспитания детей дошкольноговозраста. Актуальность данного проекта заключается в следующем: в настоящее время у детей недостаточно сформированы представления о народной игрушке и слабо развит познавательный интерес к ней, к её истории, а в наших магазинах очень сложно найти именно народную игрушку. Актуальность проекта

• 
  Слайд 7
  

  Ожидаемые результаты Удетей расширится представление об истории народной игрушки: глиняной (Дымковской), деревянной (матрешки) и тряпичнойкуклы. Появится интерес к изучению истории России, народной культуре и творчеству. Научатся мастерить и расписывать игрушки по мотивам народной росписи. Повысится компетентность родителей в вопросах воспитании через информирование; установятся партнерские взаимоотношения, через вовлечение их в совместную деятельность. Пополнится предметно – пространственная развивающая среда группы игрушками созданными на основе народных промыслов.

• 
  Слайд 8
  

  Этапы реализации проекта 1 этап - подготовительный разработка конспектов бесед и организованной образовательной деятельности с детьми, подготовка иллюстративного и дидактического материала, составление познавательных презентаций о народной игрушке, разработка демонстрационно-информационного материала для родителей, разработка календарного плана по реализации проекта.

• 
  Слайд 9
  

  Этапы реализации проекта 2 этап - основной организация и проведение работы по реализации задач проекта.

• 
  Слайд 10
  

  Работа с детьми Коммуникативная деятельность Беседы: «Что ты знаешь о русских народных игрушках?» «Игрушки не простые – глиняные расписные» «Матрешка – народная игрушка» «Бабушкины куклы» Восприятие художественной литературы и фольклора: Заучивание стихотворения В. Феофанова «Чем знаменито Дымково!» Чтение русской народной сказки «Василиса Прекрасная» Чтение и обсуждение произведения И. Рюминой «Куклы наших бабушек» Заучивание потешек и стихотворений о матрешках Отгадывание загадок Составление описательных рассказов на тему: «Матрешка – народная игрушка». Речевые игры: «Что из чего – какое?», «Объясни словечко»

• 
  Слайд 11
  

  Познавательно – исследовательская деятельность Просмотр презентаций: «Путешествие в страну глиняных игрушек» «История создания Матрешки» «Куклы из бабушкиного сундука»

• 
  Слайд 12
  

  ООД «Путешествие в музей матрешки»

• 
  Слайд 13
  

  Экспериментирование (с глиной) Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов, народных игрушек, иллюстрированных книг с рассказами и сказками

• 
  Слайд 14
  

  Продуктивная деятельность: «Дымковский индюк» (пластилинография) «Дымковская барыня» (поделка из бумаги) Роспись матрешек (рисование) «Дымковский конь» (лепка) Работа в раскрасках «Водоноска» (по мотивам дымковской росписи)

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  ООД лепка и роспись игрушки «Барашек» (из скульптурного пластилина по мотивам дымковской игрушки)

• 
  Слайд 17
  

  Игровая деятельность Дидактические игры: «Народные промыслы», «Подбери узор», «Что бывает из дерева, глины, ткани», «Что лишнее?», «Угадай на ощупь» Игры с матрешками и самодельными куклами из ткани Сюжетно – ролевая игра «Путешествие в мастерскую»

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Двигательная деятельность Пальчиковые игры: «Мастера», Физкультминутки и динамические паузы: «Матрешки танцуют», «Дружные матрешки» Народные подвижные игры «Как у наших у ворот», «Ручеек», хороводная музыкальная игра «Гори, гори ясно!» и другие.

• 
  Слайд 20
  

  Работа с родителями Консультация «Загадка дымковской игрушки» Консультация «Роль народной игрушки в духовно – нравственном воспитании дошкольников» Буклет «Тряпичная кукла как средство приобщения детей к народной культуре» Мастер – класс с родителями «Кукла колокольчик»

• 
  Слайд 21
  

  Этапы реализации проекта 3 этап - заключительный Выставка детского творчества «Народные игрушки»

• 
  Слайд 22
  

  Оформлен мини – музей «Народная игрушка»

• 
  Слайд 23
  

  Входе реализации данного проекта были достигнуты следующие результаты: У детей сформированы представления и интерес к народной игрушке; научились мастерить и расписывать игрушки по мотивам народной росписи; установились партнёрские взаимоотношения между детьми, родителямии воспитателями благодаря совместной деятельности в ходе реализации проекта; создана развивающая предметно-пространственная среда – мини-музей «Народная игрушка».

• 
  Слайд 24
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ