Презентация на тему "Проект «Ребенок имеет право…»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект «Ребенок имеет право…» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 11 комбинированного вида "Катюша" г. Воркуты Подготовила воспитатель старшей группы «Капельки» Зауденкова А.С.

• 
  Слайд 2
  

  Участники проекта: Дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели, музыкальный руководитель. Возраст детей: 5-6 лет Тип проекта: информационно – ориентированный. Вид проекта: групповой Продолжительность проекта: краткосрочный (2-3 недели) Направление проекта: комплексное (разные виды детской деятельности: познавательно - исследовательская, продуктивная, коммуникативная, музыкальная);

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность проекта. Рассматриваемая проблема является актуальной, т. к. очень часто в последнее время СМИ извещают об очередном факте нарушения прав ребёнка в семье или образовательном учреждении. Причина этого кроется не в отсутствии законов или их недостаточности, а в том, что эти законы либо неизвестны взрослым, либо ими игнорируются. Оказывается, многим взрослым трудно понять и принять, что ребёнок равноправный с ними человек, имеющий право на собственные поступки и мнение. Его права, как и права любого человека, нужно уважать и не нарушать. «Дети мира невинны, уязвимы и зависимы»

• 
  Слайд 4
  

  Проблема Защита прав ребенка. Недостаточное знание детей о своих правах.

• 
  Слайд 5
  

  Цель проекта: Дать детям общее представление об их правах. Формирование у детей основ социально- правового сознания. Создание условий для формирования правосознания у детей дошкольного возраста, содействие и объединение усилий детского сада и семьи по выполнению прав ребенка.

• 
  Слайд 6
  

  Задачи проекта Для детей: расширить представления детей о своей принадлежности к человеческому сообществу, о правах детей в мире, дать элементарные представления о свободе личности; формировать чувство собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувство ответственности за другого человека. Для родителей: с помощью разнообразных методов и приемов оптимизировать работу с родителями детей старшего дошкольного возраста, повысить правовой уровень культуры родителей; активизировать интересы детей и родителей в области прав и обязанностей; подчеркнуть роль взрослого в формировании поведения ребенка, ценность каждого ребенка для общества вне зависимости от его индивидуальных особенностей.

• 
  Слайд 7
  

  Ожидаемый результат по проекту Сформированы элементарные представления детей о свободе личности как достижении человечества. Сформированы элементарные гражданские навыки: открытость к диалогу, толерантность, умение решать возникающие в повседневной жизни конфликты правовыми способами. Повышение уровня правовой культуры родителей Сформированная организационно-правовая основа взаимодействия родителей, детей и педагогов Активизация интересов детей и родителей в области прав и обязанностей. Создание коллажа «Можно - нельзя» Итоговое развлечение «О правах играя» Создание журнала «Мои права»

• 
  Слайд 8
  

  I этап –подготовительный Определение уровня знаний детей о своих правах. Анкетирование для родителей «Права детей» Определение темы проекта, постановка цели и задач. Наглядный материал; мультимедиа, СD и DVD- диски. Подбор игр и упражнений на развитие эмоциональной сферы. Обогащение развивающей среды по предстоящей теме. Подбор информационных ресурсов по теме проекта (методическая и художественная литература). Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

• 
  Слайд 9
  

  II этап -основной (практический) Знакомство с эмоциями в совместной деятельности: беседы; презентации; дидактические игры; сюжетно-ролевые игры; речевые игры; рисование; лепка; работа с раскрасками; игры на развитие эмоциональной сферы; педагогические ситуации на развитие эмоциональной отзывчивости; чтение и обсуждение художественных произведений; просмотр мультфильмов.

• 
  Слайд 10
  

  III этап – заключительный Дети познакомились с правами и обязанностями ребенка и закрепили эти знания во время цикла занятий; Во время дидактических игр дети закрепили знания прав и обязанностей; Дети научились в творческих работах отображать свои права. Оформление результата проекта в виде презентации Оформление выставки детских работ; Совместная деятельность родителей совместно с детьми, создание коллажа «Можно - нельзя»; Совместная деятельность воспитателей и родителей, изготовление журнала «Мои права» Проведение итогового мероприятия: итоговое развлечение «О правах играя»;

• 
  Слайд 11
  

  Литература: 1. Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. – М. : ЦГЛ, 2005. 2. Корепанова М. В. Познаю себя. Методические рекомендации к программе социально-личностного развития детей дошкольного возраста. - М., Баласс, 2004. 4. Шипицына Л. М. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. (Для детей от 3 до 6 лет.) – «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008. 5. Шорыгина Т. А. Беседы о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми. – М. : ТЦ Сфера, 2008. Интернет-ресурсы: http://pptcloud.ru/   http://detsad-kitty.ru http://www.1umka.ru http://doshkolnik.ru/