Презентация на тему "Проект "Цветные деньки""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Педагогический проект

  Цветные деньки Воспитатели: Куделина С.В, Игнашова А.И.

• 
  Слайд 2

  . Актуальность

  : на сегодняшний день актуально стоит проблема цветовосприятия у детей дошкольного возраста. Цвет – это одна из первых характеристик окружающего мира, которую воспринимают дети. На основании исследований З. М. Истоминой, Н. Е. Михайловой и А. А. Люблинской было установлено, что синзетивным периодом в усвоении чувства цвета является дошкольный возраст.Н. Е. Михайлова отмечала, что с 3 – 4х лет ребёнок начинает тонко воспринимать цвет, цветовые отношения и их воздействие на настроение: "Важно не упустить эту возрастную особенность и не загубить в ребёнке способность к цветовому восприятию".

• 
  Слайд 3
  

  Цель: Закреплять умение выделять цвет через обогащение развивающей среды.

  Задачи: Развивать умение называть цвета и сопоставлять их с предметами. Побудить родителей уделить внимание развитию цветового восприятия детей. Разнообразить предметную среду для ознакомления детей с цветом.

• 
  Слайд 4

  Этапы реализации проекта.

  I. Организационный этап. Разработка плана проекта. Подбор литературы для родителей. Проведение консультации с родителями с целью ознакомления с результатами диагностики по сенсорному развитию, постановка цели и задач проекта. Проведение семинара-практикума по изготовлению пособий для изучения цветов.

• 
  Слайд 5

  II. Этап практических действий.

  02.03.15- 03.03.15.Понедельник-вторник-красный цвет Образовательная деятельность «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Красный».Образовательная деятельность «Труд» - дидактическая игра «Цветные предметы».Образовательная деятельность «Познание\Математика» - дидактическая игра «Блоки Дьенеша» - игры с обручами.Образовательная деятельность «Художественное творчество» - Аппликация "Горит на солнышке флажок", рисование красным карандашом в свободной деятельности.

• 
  Слайд 6
  

  04.03.15- 05.03.15.Среда-Четверг-желтый цвет Образовательная деятельность «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Желтый».Рассматривание иллюстраций «Что какого цвета».Образовательная деятельность «Познание\Математика» - дидактическая игра «Сложи узор» - желтый коврик.

• 
  Слайд 7
  

  06.03.15-09.03.15.Пятница-понедельник-зеленый цвет Образовательная деятельность по ОО «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Зеленый».Образовательная деятельность по ОО «Физическая культура» -п/и "Найди пару"(с лентами), дидактическая игра «Цветные паровозики».Образовательная деятельность «Безопасность» - подвижная игра «Светофор».

• 
  Слайд 8
  

  10.03.15-11.03.15. Вторник-среда-синий цвет Образовательная деятельность «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Синий».Образовательная деятельность «Художественное творчество» - дидактическая игра «Гусеница», «Найди цвета, которыми нарисован Петушок». «Чтение художественной литературы» - «стихи про цвета», «Петух и краски».Образовательная деятельность «Коммуникация» - составление рассказа по картине «Что есть синего цвета».

• 
  Слайд 9
  

  12.03.15-13.03.15.Четверг-пятница-белый и черный цвет Образовательная деятельность по ОО «Социализация» - дидактическая игра «Давайте познакомимся – Я Белый,Черный».Образовательная деятельность по ОО «Художественное творчество» - рисование красками" Цыплята на прогулке"Образовательная деятельность по ОО «Познание\Экология» - дидактическая игра «Угостим фруктами и овощами».Образовательная деятельность по ОО «Чтение художественной литературы» - В. Катаев «Цветик-семицветик» - просмотр мультфильма.Образовательная деятельность по ОО «Познание\Математика» - дидактическая игра «Найди домик для божьей коровки".

• 
  Слайд 10

  III. Заключительный этап.

  Выставка дидактических игр изготовленных родителями. Проведение диагностики, выявление результатов проекта. Презентация проекта.

• 
  Слайд 11

  Красный день

• 
  Слайд 12

  Желтый день

• 
  Слайд 13

  Зеленый день

• 
  Слайд 14

  Синий день

• 
  Слайд 15

  Дидактические игры, изготовленные родителями.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Литература.

  1. Поддъяков, Н.Н. Сенсорное воспитание в детском саду:Пособие для воспитателей/ под ред. Н.Н.Поддъякова, В.И.Аванесовой. 2-е. изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1981. – 192с. 2. Венгер, Л.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников : Пособие для воспитателей детского сада/ Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, З.Н. Максимова, Л.И. Сысуева; под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 19737г. – 110с. 3. Плеханов, А Теория и практика Марии Монтессори :/ А. Плеханов// Журнал Дошкольное воспитание. – 1989. – №10. 4. Артемова, Л.В. Мир в дидактических играх дошкольников : Кн. для воспитателей дет. сада и родителей./ Л.В. Артемова. – М.: Просвещение, 1992г. – 96с.