Презентация на тему "Проект в старшей логопедической группе на тему: "Увлекательное путешествие в мир транспорта""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проект в старшей логопедической группе на тему:

• 
  Слайд 2

  Актуальность проблемы.

  . Огромную роль в социальном образовании детей дошкольного возраста играет практическая деятельность в условиях окружающей жизни. Изучать ее можно в процессе проектно-исследовательской деятельности. В процессе детского исследования ребенок получает конкретные навыки: учится наблюдать, рассуждать, прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения. Все дети любят кататься на транспорте, знают названия многих видов транспорта, но в речи не наблюдается слов, обобщающих названия этого транспорта в течение семи дней запланированы мероприятия на закрепление и уточнение представлений детей о видах транспорта с конкретной классификацией названий транспорта (водный, воздушный, наземный).

• 
  Слайд 3
  

  Вид, тип проекта: познавательно-игровой, исследовательско-творческий, краткосрочный (семь дней ). Участники:дети, воспитатели, родители.

• 
  Слайд 4
  

  Цель проекта: Расширить и систематизировать знания детей о транспорте и создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей по ознакомлению с видами транспорта. Задачи проекта: Познакомить детей с разными видами транспорта (водный, воздушный, наземный). Уточнить и расширить представления детей об основных видах транспорта (автомобиль, поезд, электричка, автобус, трамвай, троллейбус). Расширять знания детей о профессии «водитель»: Пилот, машинист, тракторист. Расширять знания детей о правилах безопасного поведения в транспорте и около него. Учить сравнивать виды транспорта между собой (автобус, троллейбус, трамвай; поезд, электричка; автомобили легковой и грузовой). Учить отгадывать и сочинять самостоятельно загадки о видах транспорта.

• 
  Слайд 5
  

  Этапы проекта: 1этап: подготовительный. 2 этап: практический. 3 этап: заключительный.

• 
  Слайд 6
  

  1 этап – подготовительныйЦель: формирование мотива у детей к предстоящей постановка цели и задач, подборка необходимого материала по теме проекта.Содержание: Подбор художественной литературы.Подбор дидактических игр.Подбор подвижных игр.Подбор настольных, настольно – печатных игр.Выбор объектов для экскурсии.Разработка конспектов НОД, совместной деятельности.Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.

• 
  Слайд 7
  

  Цель: Формирование лексико –грамматических средств языка и связанной речи.Содержание работы по образовательным областям:«Коммуникация»:Беседа: «Значение и польза транспорта для человека». Беседа: «Машины - помощники».Беседа: «На чем передвигались наши предки» НОД по развитию речи «Транспорт, виды транспорта» Рисование разного вида транспорта. Аппликация «Веселый троллейбус» Оригами «Самолеты»Вечер загадок о транспорте.Заучивание стихов.Пальчиковые игры о транспорте.

  2 этап – Практический

• 
  Слайд 8
  

  П "Дидактические игры: «Найди лишний предмет в каждом ряду». «Дорожные знаки». «Найди безопасную дорогу». «Определи верно». «Сюжетно-ролевые игры: «Гараж». «Путешествие»   Подвижные игры: «Водители». «Красный, желтый, зеленый». «Грузовики и легковушки». Экскурсия на проезжую часть Чтение и обсуждение художественной литературы: Н.Носов «Автомобиль», В. Берестов «Про машину», С. Михалков «Должен помнить пешеход: перекресток-переход», В.В. Маяковский "Это книжечка моя про моря и про маяк”, "Кем быть?”; Э. Успенский "Троллейбус”. Беседа «Правила дорожного движения»

• 
  Слайд 9
  

  Взаимодействие с родителями: Консультация для родителей «Водитель не спеши! Пешехода пропусти!» Памятка для родителей «Причины детского дорожно-транспортного травматизма» - Рекомендации родителям по теме «Транспорт» Подбор настольно – печатных игр для уголка по ПДД для детей.

• 
  Слайд 10
  

  3 этап – ЗаключительныйЦель: Обобщение знаний и представление детей о различных видах транспорта, его классификации и назначении.Анализ: По итогам недели проведено итоговое занятие по развитию речи «Транспорт. Виды транспорта», которое показало, что дети знают и называют виды транспорта, классифицируют по группам, называют профессии людей, связанные с работой транспорта.Сформированы представления о правилах дорожного движения и правилах поведения в транспорте.

• 
  Слайд 11

  Д/и «Определи верно»

  Цель: Определить к какому виду транспорта относится предмет на каждой картинке.

• 
  Слайд 12
  

  Экскурсия на проезжую часть.

• 
  Слайд 13

  НОД по аппликации «Веселый троллейбус».

• 
  Слайд 14

  НОД по развитию речи «Транспорт, виды транспорта»

• 
  Слайд 15

  «Мы рисуем»

• 
  Слайд 16

  Подбор настольно – печатных игр для уголка по ПДД для детей.

• 
  Слайд 17

  Для родителей

• 
  Слайд 18
  

  Ожидаемые результатыДети:получили систематизированную информацию о видах транспорта, о безопасном поведении на улице, в общественном транспорте; приобрели навыки культурного поведения; узнали историю.Воспитатель:создание в группе необходимой развивающей среды по теме «Транспорт».

• 
  Слайд 19