Презентация на тему "Развитие творческих способностей дошкольника посредством художественно-творческой деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад №2 «Золотая рыбка» п.г.т.Камские Поляны Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан Презентация опыта работы по теме «Развитие творческих способностей дошкольника посредством художественно - творческой деятельности». (вторая младшая группа) Воспитатель первой квалификационной категории Ваняшина Венера Альбертовна 2017 год

• 
  Слайд 2
  

  «Творчество» (креативность) - активная, целенаправленная деятельность, в результате которой ребёнок создаёт новое, оригинальное, проявляя воображение, реализуя свой замысел самостоятельно находя средство для его воплощения.

• 
  Слайд 3
  

  Современное общество предъявляет новые требования к системе дошкольного образования. Проблема всех педагогов, согласно ФГОС – воспитание нового поколения людей, обладающих высоким творческим потенциалом. У человека должны быть сформированы творческие способности, развито нестандартное видение мира, новое мышление. Поэтому проблема творческого развития ребенка приобретает особую актуальность. Художественное творчество, которое воспринимается детьми с удовольствием, как увлекательная игра, способствует решению данной проблемы.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи: Сформировать у детей интерес к различным видам художественного творчества. Помочь детям овладеть приёмами и техниками художественного творчества. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада. Развивать познавательную активность, нестандартное мышление, воображение, креативность (творчество). Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность при выполнении работ, умение доводить начатое дело до конца, помогать своим товарищам. Целью является : развитие художественно-творческих способностей детей.

• 
  Слайд 5
  

  «Нарисуем желтый круг, После лучики вокруг – Пусть на белом свете Ярче солнце светит!»  Рисование пальчиками «Лучики для солнышка»

• 
  Слайд 6
  

  Рисование пальчиками «Украсим чашку» «На листочке я рисую, Я рисую, как умею: То вверху я, то внизу я, То правее, то левее. На меня глядят, красуясь, Загогулинки, кружочки... Потому что я рисую, Их рисую на листочке.»

• 
  Слайд 7
  

  «Мелки мы взяли,Дом нарисовалиС чудесными окошками,С собачками и кошками…»

• 
  Слайд 8
  

  Эксперимент с водой и краской

• 
  Слайд 9
  

  Пластилинография «С огнём не шутят!»

• 
  Слайд 10
  

  Аппликация манной крупой «Зимняя ночь» «Белый снег, пушистыйВ воздухе кружитсяИ на землю тихоПадает, ложится…»

• 
  Слайд 11
  

  Аппликация из ватных дисков «Чудесная ёлочка!»

• 
  Слайд 12
  

  Пластилинография «Весёлые снеговички»

• 
  Слайд 13
  

  Выставки совместного творчества детей и родителей «Разноцветная палитра» «Водные фантазии»

• 
  Слайд 14
  

  Конкурс новогодних поделок «Сюрприз для Деда Мороза»

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Таким образом, целенаправленная продуктивная художественно- творческая деятельность способствует развитию творческих способностей младших дошкольников. Использование наряду с традиционными нетрадиционных приемов художественной деятельности стимулируют творческую активность, мышление, воображение, «погружают» ребенка в атмосферу творчества. Роль педагога, во-первых: сформировать способность СМОТРЕТЬ и ВИДЕТЬ; ЧУВСТВОВАТЬ, ПОЗНАВАТЬ, ТВОРИТЬ; вооружить детей умениями (что можно сделать, из чего, с помощью каких материалов и оборудования); во-вторых : вовлечь родителей в активную совместную деятельность. Только так у ребёнка возникнет желание проявлять творчество в самостоятельной продуктивной деятельности.

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание!