Презентация на тему "Система экологического воспитания."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Система экологического воспитания дошкольников.

  Воспитатель высшей категории Бовыкина И.В.

• 
  Слайд 2
  

  Система экологического воспитания дошкольников включает несколько взаимосвязанных блоков:

  содержание экологического воспитания; организацию и управление способы его реализации (методы и технологии);

• 
  Слайд 3
  

  Задачи экологического воспитания: развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к соблюдению норм поведения в природе, в обществе; воспитание этических и эстетических чувств, развитие эмоций, чувства эмпатии; формирование познавательных, практических и творческих умений экологического характера.

• 
  Слайд 4

  Основные направления при построении системы экологической работы :

  познавательное направление; познавательно-развлекательное; изучение растительного и животного мира; исследовательское направление.

• 
  Слайд 5

  Познавательное направление

  включает цикл познавательных мероприятий (используются следующие формы: дидактические игры, беседы, путешествия, спектакли, викторины), которые способствуют более глубокому расширению экологических знаний воспитанников.

• 
  Слайд 6

  Познавательно-развлекательное

  направление работы ставит целью знакомство детей с компонентами живой и неживой природы, влияние деятельности человека на эти компоненты в игровой занимательной форме: это - театрализованные представления на экологическую тему, праздники, утренники, экологические игры, игры-путешествия.

• 
  Слайд 7

  Изучение растительного и животного мира

  ландшафтов родного края, связанное с практическими делами (практическое направление работы) - совместные с родителями акции по озеленению групповых комнат, территории ДОУ, посадкой деревьев и кустарников, подкормке птиц, изготовлению и развешиванию кормушек и скворечников, способствовали привитию бережного отношения воспитанников к родной природе.

• 
  Слайд 8

  Исследовательское направление

  осуществляется в рамках следующих мероприятий: проектной деятельности, экскурсий в природу, опытов которые способствуют развитию мышления, анализу полученных результатов.

• 
  Слайд 9

  Пути реализации системы экологической работы :

  создание условий (экологизация развивающей среды, программно-методическое обеспечение); повышение экологической грамотности педагога; обновление содержания, форм и методов работы с детьми в соответствии с используемыми программами, внесение регионального компонента; внедрение методик экологии здоровья и здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания; экологическое просвещение родителей.

• 
  Слайд 10
  

  посезонное планирование занятий; создание эколого-развивающей среды (уголки природы); организация деятельности вне ДОУ (праздники, наблюдения, экологическая тропинка, огород овощных культур, труд в природе); чтение художественной литературы; совместная творческая деятельность воспитателей, детей и родителей; выращивание зелени в зимне-весенний период («огород на окне»); игровая деятельность, как основная форма деятельности детей; экология здоровья ( музыкотерапия, двигательная активность, закаливание, эколого-психологический тренинг); создание системы экологической работы (авторские разработки занятий, работа с родителями, с общественными организациями, методическое и информационное обеспечение и т.п.). Система работы с детьми в каждой возрастной группе:

• 
  Слайд 11
  

  «Пусть ребенок чувствует красоту и восторгаются ею, пусть в его сердце и памяти навсегда сохраняются образы, в которых воплощается Родина.» В.А.Сухомлинский.

• 
  Слайд 12
  

  Хочется верить, что любовь к родной природе останется в сердцах наших воспитанников на долгие годы и поможет им жить в гармонии с окружающим миром.