Презентация на тему "Социализация" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Социализация младших школьников в условиях современной школы

  Работа выполнена на базе ГБОУ СОШ №1 г Беслан Учитель начальных классов Аветисян Т.Г. Руководитель : Тариева В.А.

• 
  Слайд 2
  

   Цель: развитие личности учащегося, формирование у него желания и умения учиться.

• 
  Слайд 3

  Первые элементарные сведения человек получает в семье.

• 
  Слайд 4

  Затем эстафету социализации личности принимает школа.

• 
  Слайд 5
  

  Усвоение социального опыта и готовность к его обогащению формируется через:

  включение детей и подростков в реальные отношения между собой, в семье, со взрослыми, в микро группах и более крупных объединениях, в отношениях с государством, представленным, прежде всего школой, с миром - через природу и средства массовой информации. .

• 
  Слайд 6

  Такими составляющими является:

   - сформированность у учащихся готовности к цивилизованным человеческим отношениям;  - к отношениям в духовной сфере на базе общечеловеческих ценностей.

• 
  Слайд 7
  

  Главным действующим лицом в школе со "взрослой"' стороны остается учитель

  и решать проблемы психолого-педагогических затруднений учеников в процессе обучения приходится ему. Особое значение это приобретает в начальной школе, т.к. позиция, которую занимает ребенок на этом этапе, закладывает основы его дальнейшего отношения к процессу овладения знаниями и во многом определяет социальное положение в детском коллективе.

• 
  Слайд 8

  Условия для выполнения социально-педагогической работы:

  - всесторонняя педагогическая диагностика  - изучение и широкое использование социума, в первую очередь семьи  - гуманность и открытость образовательного учреждения  - наличие подготовленных кадров для этой работы – социальных педагогов

• 
  Слайд 9
  

  К базовым условиям успешности социализации ребёнка мы относим следующие:

  состояние психического здоровья детей; наличие эмоционально-комфортной атмосферы в группе (классе); создание благоприятных условий для протекания процесса социализации ребёнка, в частности для обеспечения психологического комфорта в коллективе; обеспечения тесного взаимодействия педагогов и родителей; организация психолого-педагогического мониторинга динамике показателей здоровья, воспитания и развития детей; построение отношений партнёрского сотрудничества и готовности работать в социально-ориентированном процессе

• 
  Слайд 10
  

  Взаимодействие школы и семьи имеет решающее значение для организации нравственного уклада жизни младшего школьника. В формировании такого уклада свои традиционные позиции сохраняют учреждения дополнительного образования, культуры и спорта

• 
  Слайд 11
  

  Педагогическая культура родителей – один из самых действенных факторов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации младших школьников. Уклад семейной жизни представляет собой один из важнейших компонентов нравственного уклада жизни обучающегося

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  Таким образом, развитие личности не может осуществляться самостоятельно, необходимо целенаправленно воздействовать на неё, создавая для этого психолого-педагогические условия.

• 
  Слайд 19