Презентация на тему "Взаимодействие педагога-психолога и воспитателей по формированию коммуникативной компетенции в старшем дошкольном возрасте"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Взаимодействие педагога-психолога с воспитателями старших и подготовительных групп по формированию коммуникативной компетенции как одного из компонентов психологической готовности к обучению в школе

  Педагог-психолог МБДОУ№130 Савельева Динара Рустемовна

• 
  Слайд 2
  

  Педагог-психолог ДОУ– это специалист, реализующий комплексную психологическую работу с ребенком. Одним из условий результативности его труда является тесное сотрудничество с воспитателями, поскольку слаженность работы, единство требований и подходов, искренняя заинтересованность в гармоничном развитии ребенка обоих специалистов есть основа эффективности не только их совместной деятельности, но и образовательного процесса в целом.

• 
  Слайд 3
  

  Психологическая готовность к школе – интегративная характеристика, в качестве компонентов которой выделяют:

  интеллектуальную, личностную, эмоционально-волевую, социально-психологическую (коммуникативную) готовности.

• 
  Слайд 4
  

  Коммуникативная компетенция дошкольников – это формируемое интегративное качество личности, включающее в себя:

  гибкое владение способами установления и поддержания взаимоотношений, развитие потребности в общении, умение действовать совместно.

• 
  Слайд 5

  Нарушения в коммуникативной сфере дошкольников:

  неумение устанавливать контакт, уход от общения, конфликты, нежелание считаться с мнением и потребностями окружающих и т.д.

• 
  Слайд 6
  

  Алгоритм совместной деятельности педагога-психолога и воспитателя по формированию коммуникативной компетенции:

  Совместное составление психологических характеристик детей группы, на основе диагностики психолога и ежедневного педагогического наблюдения воспитателя. Совместное участие в занятиях, основанное на безусловном принятии ребенка таким, какой он есть. Контроль воспитателя за соблюдением детьми в группе правил, умений и навыков, формируемых на занятиях, способствующий более быстрому их закреплению.

• 
  Слайд 7

  Занятия по развитию коммуникативных навыков должны способствовать:

  формированию потребности в общении; закреплению навыков установления и поддержания контактов, развитию качеств, помогающих в общении и купированию тех, которые мешают, формированию навыков совместной деятельности, которая возможна только при соблюдении правил, уважительном отношении к другим детям.

• 
  Слайд 8

  «Поздоровайся разными частями тела »

• 
  Слайд 9

  «Чем мы похожи»

• 
  Слайд 10

  «Правила дружбы»

• 
  Слайд 11

  «Паровозик «Я-хороший»»

• 
  Слайд 12

  «Совместный рисунок»

• 
  Слайд 13
  

  Успехов Вам в таком нелегком, но увлекательном деле – воспитании подрастающего поколения!

  Спасибо за внимание!