Презентация на тему "Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся специальных коррекционных классов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Активизация учебно-познавательной деятельности обучающихся специальных коррекционных классов на уроках русского языка и литературы»

• 
  Слайд 2

  ЦЕЛЬ

  рассмотреть пути активизации познавательной деятельности обучающихся специальных коррекционных классов на уроках русского языка и литературы.

• 
  Слайд 3

  ЗАДАЧИ:

  изучить и обобщить опыт работы педагогов - наставников по активизации познавательной деятельности обучающихся специальных коррекционных классов; совместно с наставником разработать систему приемов для активизации учебно – познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы; провести педагогический эксперимент с целью оценки его эффективности;

• 
  Слайд 4

  Методы исследования:

  анализ педагогической литературы по проблеме исследования, теоретическое моделирование, наблюдение, анкетирование, тестирование, сравнение результатов деятельности, педагогический эксперимент

• 
  Слайд 5

  Характеристика обучающихся специальных коррекционных классов

  крайне недостаточный запас знаний, сведений, умений; узкий кругозор, бедная речь, слабо развитые моторные навыки; эти дети не осознают себя учениками; в поведении преобладает детскость, непосредственность, игровые интересы; познавательные процессы не интересуют; на уроках вялые, скучные или, наоборот, излишне беспокойные, не могут сосредоточиться на задании.

• 
  Слайд 6

  ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -

  направленность учебной деятельности на познавательный интерес. Под влиянием познавательной деятельности развиваются все процессы сознания. Познание требует активной работы мысли, и не только активной работы мысли, и не только мыслительных процессов, но и совокупности всех процессов сознательной деятельности.

• 
  Слайд 7

  Технологии, приемы и средства обучения:

  ИКТ, игры, использование музыки, аутотренинг, наглядные методы: использование картин, блок - схем, таблиц и т.д. творческая работа, работа в группах, парами, стихотворения, загадки.

• 
  Слайд 8

  Использование перечисленных методов и приемов способствует:

    стимулированию речемыслительной деятельности обучающихся; развитию речи, расширению словарного запаса; повышению интереса к изучаемому материалу; стимулированию развития воображения; созданию эмоционально-нравственных ситуаций на уроке; развитию эмоциональной сферы обучающихся; активизированию познавательной деятельности обучающихся специально коррекционных классов.

• 
  Слайд 9
  

  Сопоставление результатов деятельности обучающихся на начальном и завершающем этапах работы

• 
  Слайд 10

  Динамика освоения материала

• 
  Слайд 11

  Благодарюза внимание