Презентация на тему "Годовой отчет"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Петрушина ТатьянаАркадьевна учитель-логопед МБДОУ «ДС №333 г. Челябинск» Аналитический и творческий отчет о работе логопеда за 2018 учебный год

• 
  Слайд 2
  

  Целью работы на 2018 год:Оказание помощи детям, имеющимречевые нарушения, а также своевременное выявление детей с первичной речевой патологией для профилактики у них тяжелых форм патологии речи. Задачи: Своевременное выявление нарушений устной речи дошкольников; Определение уровня и характера речевых нарушений дошкольников; Коррекция нарушений в развитии устной речи детей дошкольного возраста; Разъяснение и распространение специальных логопедических знаний среди педагогов, родителей воспитанников.

• 
  Слайд 3
  

  Для реализации этих задач на логопункте предусмотрена четкая организация всего коррекционного процесса. Она обеспечивается: Своевременным обследованием детей (сентябрь, апрель); Рационально составленным расписанием индивидуальных и подгрупповых занятий; Планированием индивидуальной и подгрупповой работы. Оснащением логопункта необходимым оборудованием и наглядными, методическими пособиями. Совместной работой логопеда с воспитателями и родителями.

• 
  Слайд 4
  

  В течении учебного года логопедическая деятельность осуществлялась по следующим направлениям: Направления работы Организационная работа Коррекционно-развивающая работа Работа с педагогами и специалистами МДОУ Работа с родителями Методическая работа

• 
  Слайд 5
  

  Для своевременного выявления речевых нарушений и определения их характера было обследовано 177 дошкольников. Организационная работа 3года - 11детей, 4года – 44 ребенка, 5лет – 42 ребенка, 6лет – 46 детей Направлено на: ПМПК – 14 детей Поликлиника - 5

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Организация коррекционно-логопедической помощи детям По результатам логопедического обследования на логопункт в 2018 году зачислено: 25 человек 14 человек – ФНР 9 человек – ФФНР + 1 ФФНР (дизартрия) 1человек – ОНР

• 
  Слайд 8
  

  Организация коррекционно-логопедической помощи детям Выпущено с нормальной речью: 18человек – речь в пределах нормы (15- подг. 3-старш) 4человека со значительным улучшением речи (3 подг. 1 старш.) 18человек – МОУСОШ 4 человека на учет к школьному логопеду (Камышев К Волков А Евсеев Д Якшина А) Количество детей, оставленных на повторный год 1человек – ФФНР (дизартрия) 4человека – ФФНР 1человек – ФНР

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  . Коррекционно – развивающая работа По результатам обследования было сформировано 4 подгруппы по 2 человека в соответствии с выявленными нарушениями звукопроизношения. Занятия с детьми проводились 2-3 раза в неделю в зависимости от поставленного диагноза.

• 
  Слайд 11
  

  . Вся коррекционная работа (индивидуальная, подгрупповая работа с детьми по постановке, автоматизации, дифференциации звуков, развитию фонематических процессов, формирования лексико – грамматического строя речи и т.д) была проведена в соответствии с учебным планом на 2017-2018 учебный год.

• 
  Слайд 12
  

  Тренажер «Базарного» для зрения

• 
  Слайд 13
  

  Работаем над дыханием

• 
  Слайд 14
  

  Развитие фонематических процессов с использованием кругов Эйлера

• 
  Слайд 15
  

  Автоматизация звука Р в словах с использованием кругов Эйлера

• 
  Слайд 16
  

  Характеристика звука Рс использованием кругов Эйлера

• 
  Слайд 17
  

  Развитие мелкой моторики

• 
  Слайд 18
  

  Установление эмоционального контакта с особенным ребенком Игра «Пенный замок»

• 
  Слайд 19
  

  Сюжетное рисование Игры с крупами

• 
  Слайд 20
  

  РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ Выступление на педагогической недели мастерства «Ярмарка технологий» с темой «Использование кругов Эйлера в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста»

• 
  Слайд 21
  

  Мастер – Класс для педагогов

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  

  Беседа с воспитателями об обследовании детей, имеющих отклонения в речевом развитии. о необходимости контроля за правильным звукопроизношением детей в спонтанной речи. о необходимости контроля над правильным звукопроизношением детей на занятиях и вовремя режимных моментов Индивидуальное консультирование педагогов на тему«Индивидуальный подход в работе с дошкольниками, имеющими нарушения речи»

• 
  Слайд 24
  

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Индивидуальное консультирование родителей по теме «Двуязычие в семье» «Как выполнять домашнее задание логопеда» Предоставление сведений о результатах логопедического обследования (индивидуальное консультирование). Направление родителей с детьми на консультацию к специалистам поликлиники для уточнения клинических диагнозов» на консультацию на ПМПК для уточнения клинических диагнозов»

• 
  Слайд 25
  

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

• 
  Слайд 26
  

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

• 
  Слайд 27
  

  Методическая работа Втечении учебного года изготовлены дидактические и наглядные материалы, усовершенствовано оформление логопедического кабинета.

• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  

  ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ на следующий 2018-2019 учебный год «Использование кругов Эйлера в развитии фонематических процессов старших дошкольников с нарушениями речи».

• 
  Слайд 30
  

  ВЫВОДЫ:Проанализировав коррекционно-логопедическую работу за 2017 – 2018 учебный год можно сделать вывод, что поставленные задачи в начале учебного года - решены; намеченные цели достигнуты. Задачи на 2018-2019 учебный год: Необходимо продолжить работу над развитием всех компонентов языковой системы у детей с речевыми нарушениями.  Пересмотреть организацию работы с родителями и продолжить поиск оптимальных форм взаимодействия, повышающих мотивацию родителей в устранении имеющихся нарушений в развитии речи ребёнка и профилактике нарушений. Повышение своего профессионального уровня. Пополнение кабинета играми и пособиями.

• 
  Слайд 31
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ