Презентация на тему "Использование мнемотехники для эффективной коррекции речевых нарушений"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема:«Использование мнемотехники для эффективной коррекции речевых нарушений»

• 
  Слайд 2
  

  Мнемотехника-это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, преобразованной в комбинации зрительных образов.

• 
  Слайд 3
  

  Приемы мнемотехники облегчают запоминание у детей и увеличивают объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций. Использование мнемотехники позволяет решить такие задачи как: Развитие основных психических процессов - памяти, внимания, образного мышления. Развитие зрительной и слуховой памяти. Развитие зрительного и слухового внимания. Развитие ассоциативного мышления, воображения. Развитие мелкой моторики. Развитие связной речи. Преобразование абстрактных символов в образы.

• 
  Слайд 4
  

  В рамках ФГОС использование технологии мнемотехники в образовательном процессе позволяет интегрировать несколько образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие.

• 
  Слайд 5
  

  Мнемотаблицы служат в нашей работе дидактическим материалом по развитию связной речи детей и используются для: обогащения словарного запаса; при пересказах художественной литературы; При обучении составлению рассказов; При заучивании стихотворений, скороговорок, чистоговорок; При отгадывании и загадывании загадок.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Этапы работы над стихотворением: Воспитатель выразительно читает стихотворение. Воспитатель сообщает что это стихотворение ребенок будет учить наизусть. Затем еще раз читает стихотворение с опорой на мнемотаблицу. Воспитатель задает вопросы по содержанию стихотворения помогая ребенку уяснить основную мысль. Воспитатель выясняет, какие слова непонятны ребенку, объясняет их значение в доступной для ребенка форме. Воспитатель читает отдельно каждую строчку стихотворения. Ребенок повторяет ее с опорой на мнемотаблицу. Ребенок рассказывает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  В результате использования таблиц – схем и мнемотаблиц – расширяется не только словарный запас, но и знания об окружающем мире, заучивание стихов превращается в игру, сокращается время обучения, стимулируется познавательная активность детей. Появляется желание пересказать – ребенок понимает, что это совсем не трудно. Таким образом, технология мнемотехники развивает у ребенка коммуникативные способности, повышается самооценка, уверенность в себе, в своих возможностях.

• 
  Слайд 10
  

  Спасибо за внимание!