Презентация на тему "Мастер-класс: "Организация коррекционной работы с детьми с нарушениями речи"."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МАСТЕР – КЛАСС. Тема: «Организация коррекционной работы с воспитанниками с нарушениями речи» Проводит: учитель-логопед Е.А.Козлова.

• 
  Слайд 2
  

  МИР «ОСОБОГО» РЕБЁНКА Мир «особого» ребёнка –Интересен и пуглив.Мир «особого» ребёнка –Безобразен и красив.Неуклюж, немного страшен,Добродушен и открытМир «особого» ребёнка.Иногда он нас страшит.Почему он агрессивен?Почему он молчалив?Почему он так испуган?И совсем не говорит?Мир «особого» ребёнка…Он закрыт от глаз чужих.Мир «особого» ребёнкаДопускает лишь своих. Автор - Калиман Наталья Адамовна

• 
  Слайд 3
  

  Задачи, ориентируемые на детей: 1.Выявить особые образовательные потребности детей с ОВЗ 2.Осуществить индивидуально ориентированную коррекционно - педагогическую помощь детям с ОВЗ с учётом их индивидуальных возможностей. 3.Обеспечить возможность освоения детьми с ОВЗ Программы и ее интеграции в образовательном учреждении Задачи, ориентируемые на родителей: 1.Привлечь родителей к  проблемам детей с ОВЗ. 2.Повысить уровень знаний родителей в вопросах нарушения речи.  3.Содействовать сотрудничеству детей и взрослых; активизировать совместную семейную детско-взрослую коррекционную  деятельность.

• 
  Слайд 4
  

  Ожидаемый результат  взаимодействия с детьми: 1. Выявление особых образовательных потребностей детей с проблемами в речевом развитии 2. Осуществление индивидуальной коррекционно - педагогической помощи детям с ОВЗ. 3.Освоение детьми с ОВЗ.Программы и ее интеграция в образовательном учреждении. Ожидаемый результат  взаимодействия с родителями:                                                                         1.Участие родителей в вопросах нарушения речи; 2.Использование своих знаний в разнообразной деятельности. 3.Сотрудничество детей и взрослых 4.Совместная семейная детско-взрослая коррекционная деятельность.

• 
  Слайд 5
  

  РАЗДЕЛЫ РАБОТЫ ПО ПОСТАНОВКЕ ЗВУКОВ: 1. РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА 2. РАБОТА НАД ОБЩЕЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКОЙ 3. РАЗВИТИЕ ПРАВИЛЬНОГО РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ 4. РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА

• 
  Слайд 6
  

  ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГУБ: «УЛЫБКА» «ТРУБОЧКА», «ЗАБОРЧИК», «ХОБОТОК»

• 
  Слайд 7
  

  «УЛЫБКА» «ТРУБОЧКА» «ЗАБОРЧИК» «ХОБОТОК»

• 
  Слайд 8
  

  ГИМНАСТИКА ДЛЯ ЯЗЫКА Комплекс упражнений для постановки звука Р «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ»

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  УПРАЖНЕНИЕ «ЛОШАДКА». РОТ ОТКРЫТ. ГУБЫ В УЛЫБКЕ. ШИРОКИЙ ЛОПАТООБРАЗНЫЙ ЯЗЫК ПРИЖАТЬ К НЁБУ И СО ЩЕЛЧКОМ ОТОРВАТЬ. СЛЕДИТЕ, ЧТОБЫ НИЖНЯЯ ЧЕЛЮСТЬ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЭТОГО УПРАЖНЕНИЯ НЕ ДВИГАЛАСЬ.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  «ДЕЛАЕМ УСЫ, УДЕРЖИВАЕМ СОЛОМИНКУ»

• 
  Слайд 15
  

  «УДЕРЖАТЬ СОЛОМИНКУ ЗА ВЕРХНИМИ ЗУБАМИ»

• 
  Слайд 16