Презентация на тему "Мини-подгрупповое занятие "Путешествие в страну потерянного времени""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мини-подгрупповое занятиепо коррекции фонетико-фонематических нарушений«Путешествие в страну потерянного времени»

  (дети подготовительной к школе группы) Учитель-логопед МАДОУ детский сад № 68 Галямшина Наталья Юрьевна

• 
  Слайд 2

  Цель:Дифференциация звуков, букв [Р] - [Л]

  Задачи: 1. Уточнить место и способ образования звуков Р и Л. 2. Закрепить навык давать характеристику звукам. 3. Развивать фонематические процессы (учить подбирать слова по рифме, упражнять в умении определять наличие заданного звука в слове, находить позицию звука в слове, в умении подбирать схему к слову, упражнять в слоговом и звуко-буквенном анализе и синтезе). 3.

• 
  Слайд 3
  

  4. Развивать зрительное восприятие и графо-моторные навыки. 5. Упражнять в умении работать в тетради (ориентироваться на плоскости, быстро находить задание и выполнять его согласно инструкции.6. Закрепить тему «Профессии», упражнять в умении составлять развернутые предложения по теме.7. Формировать навыки словообразования при подборе родственных слов к заданному слову.8. Упражнять в умении пользоваться логически последовательным связным высказыванием.9. Обогащать словарный запас за счет знакомства с новыми словами и фразеологическими оборотами родного языка.

• 
  Слайд 4

  Оборудование

  Куклы мальчика и старичка (персонажи занятия), разрезные картинки с надписями (рак, лук), звуковички Р и Л, дидактическое пособие «Подружи слова» (на звуки Р, Л), дидактическое пособие «Разгадай ребус» (тема «Профессии»), рабочие тетради О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 6-7 лет» (альбом упражнений по обучению грамоте для детей подготовительной группы № 3, занятие 56), дидактическое пособие «Слова-родственники», иллюстрации к фразеологическим оборотам речи «золотые руки», «держать в ежовых рукавицах», «каша в голове», «схватывать на лету», «надуть губы», «взять ноги в руки».

• 
  Слайд 5

  Ход занятия

  Приветствие. Мотивация к выполнению заданий: (Ввод персонажа мальчика Пети, который потерялся во времени и превратился в старичка. Петя просит помочь ему найти потерянное время.

• 
  Слайд 6

  Игра «Собери картинку и прочитай слово»

• 
  Слайд 7

  Игра«Назови первый звук в слове»(характеристика звука)

• 
  Слайд 8

  Игра«Собери букву»

• 
  Слайд 9

  Игра«Наведи порядок, расставь предметы по местам»

• 
  Слайд 10

  Работа в тетрадях

• 
  Слайд 11

  Физминутка(речь с движениями)

• 
  Слайд 12

  Игра«Слова-родственники»

• 
  Слайд 13

  Игра«Подружи слова»

• 
  Слайд 14

  Игра«Угадай букву»

• 
  Слайд 15

  Игра «Разгадай ребус»

• 
  Слайд 16

  Игра «Как это понимать?»

• 
  Слайд 17

  Подведение итогов

• 
  Слайд 18

  Сладкий сюрприз

• 
  Слайд 19