Презентация на тему "Написание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема урока:Написание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времениПодготовила учитель начальных классов Сизова Надежда Васильевна

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  -Познакомить с правилами написания безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени. -Развивать умения применять полученные знания на практике; - Воспитывать культуру учебного труда. Оборудование: презентация к уроку, мультимедийная установка, Карточки для работы в парах.

• 
  Слайд 3

  Определите настроение:

  Равнодушное Отличное Плохое

• 
  Слайд 4

  Девиз урока:

  Не говори чему учился, говори что узнал.

• 
  Слайд 5

  Выпишите слова, которые обозначают действие предмета

  Коробка, гладила, маленькая, лесной, сверло, бегал, строчка, строили, чайка, услышало, честный, лаял, мылила, солнце.

• 
  Слайд 6
  

  Глагол Тренажер Давай проверим твои знания! Давай!

• 
  Слайд 7
  

  Что такое Глагол? Сказуемое Действие Часть речи

• 
  Слайд 8
  

  Что обозначает глагол? Сказуемое Действие Часть речи

• 
  Слайд 9
  

  На какие вопросы отвечаетГЛАГОЛ? Что делать? Что сделать? Что? Кто? Какой? Какая?

• 
  Слайд 10
  

  Как изменяется ГЛАГОЛ? По временам По числам По падежам

• 
  Слайд 11
  

  Какие непостоянные признаки у ГЛАГОЛА? Лицо Время Число

• 
  Слайд 12
  

  Какая начальная форма у ГЛАГОЛА? Неопределённая форма глагола Настоящее время, ед.ч., 1 лицо Прошедшее время, муж.р., ед.ч.

• 
  Слайд 13

  Подумайте:

  Гладила Бегал Строил Услышало Лаял Мылила

• 
  Слайд 14

  Правило:

  У глагола в прошедшем времени сохраняется глагольный суффикс начальной формы. Например: ех…л – н.ф.ехать, поэтому ехал, ехала, ехали.

• 
  Слайд 15
  

  Гладила – н.ф. гладить Бегал - н.ф. бегать Строил - н.ф. строить Услышало - н.ф. услышать Лаял - н.ф. лаять Мылила - н.ф. мылить

• 
  Слайд 16

  Самостоятельная работа:

  Страница 95 упражнение 69. Списать предложения, вставляя пропущенный суффикс.

• 
  Слайд 17

  Проверим:

  1. Мальчик выбежал на крыльцо. 2. Во дворе лаяла собака. 3.Бабушка приехала в гости. 4. Отец достроил баню. 5. Я увидел кошку. 6. Кошка выглядела неплохо. 7.Они затеяли недоброе.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  Берегите зрение.

• 
  Слайд 22

  Работа в парах:

  Вписать безударный суффикс у глагола прошедшего времени. Записать начальную форму глагола.

• 
  Слайд 23

  Проверим:

  Мыслил –мыслить Обидел –обидеть Заклеил – заклеить Кушал – кушать Хлопал – хлопать Прыгал - прыгать Трогал- трогать Увидел – увидеть Слушал – слушать Бросил - бросить

• 
  Слайд 24

  Работа в тетрадях для самостоятельных работ:

  Станица 44, упражнение 47 Поставить глаголы в скобках в форму единственного числа мужского рода. Выделить глагольный суффикс и суффикс глагола прошедшего времени.

• 
  Слайд 25

  Тульский самовар

  В Словаре русского языка говорится: "Самовар - металлический прибор для кипячения воды с топкой внутри, наполняемый углями". Тула считается родиной самовара. В 1778 году был изготовлен первый тульский самовар. Самовар вошел в каждый дом. Он стал символом добра и домашнего уюта.

• 
  Слайд 26

  Закрепление

  Работа по учебнику:Страница 96, упражнение 70.

• 
  Слайд 27

  Проверим:

  Жил- был волк, который не ел зайцев. Даже не трогал. Даже не прикасался. Даже не смотрел в их сторону. Даже ни разу их не видел… Их не было в этом лесу!

• 
  Слайд 28

  Домашнее задание:

  Стр. 45, упр.48,49 в р.т.

• 
  Слайд 29

  Рефлексия

  “Я – молодец, справился с заданиями хорошо” “ Я молодец,  мне сегодня было трудно, но я справился” “Я, вообще – то, молодец, но сегодня у меня плохое настроение,  я растерялся.”

• 
  Слайд 30

  Молодцы!