Презентация на тему "Основные компоненты языка и устной речи дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Основные компоненты языка и устной речи дошкольников

• 
  Слайд 2
  

  Развитие словаря Формирование грамматической стороны речи Воспитание звуковой культуры речи Формирование разговорной (диалогической) речи Обучение рассказыванию (монологической ) речи Ознакомление с художественной литературой Подготовка детей к обучению грамоте Семь основных компонентов

• 
  Слайд 3
  

  Развитие словаря Наглядные Практические Игровые Словесные Методы, направленные на развитие словарного запаса детей дошкольного возраста:

• 
  Слайд 4
  

  Формирование грамматической стороны речи Грамматика включает в себя три основных тесно взаимосвязанных и взаимодействующих компонента: Морфологию Словообразование Синтаксис

• 
  Слайд 5
  

  Воспитание звуковой культуры речи Основные разделы : Развитие голосового аппарата, речевого слуха и подвижности речевого аппарата детей Становление и закрепление звуков. Работа над речевым дыханием , теплом и ритмом речи, силой голоса и интонационной выразительностью, дикцией.

• 
  Слайд 6
  

  Развитие диалогической речи у дошкольников Условия успешного развития : Речевая среда Социальное окружение Семейное благополучие Индивидуальные особенности ребенка Познавательная активность ребенка

• 
  Слайд 7
  

  Обучение рассказыванию (монологической) речи Методы: Пересказ Сочинение Пересказывание художественных произведений

• 
  Слайд 8
  

  Ознакомление с художественной литературой Произведения русского народного творчества и творчества народов мира. Малые формы фольклора. Произведения русской и зарубежной классической литературы Произведения современной русской и зарубежной литературы

• 
  Слайд 9
  

  Подготовка детей к обучению грамоте Задачи : работа над звуковыми и интонационными характеристиками речи формирование представлений о линейных звуковых элементах: звук – слог – слово – предложение – текст обучение звуковому анализу слова ( выделение звука в начале, середине, конце слова) развитие умения анализировать слова различной слоговой структуры : называние слов с одним, двумя, тремя звуками, определение количества слогов нахождение слов различных и сходных по звучанию