Презентация на тему "Пособие для театрально-игровой деятельности "Сказка за сказкой""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ТЕАТРАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ«Сказка за сказкой» Выполнила: Воспитатель 1 категории Астанина Ольга Анатольевна 2016 год

• 
  Слайд 2
  

  ВЯЗАНЫЙ ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР

• 
  Слайд 3
  

  Цель: развитие творческой самостоятельности. Воспитание любви к театру и театральной деятельности. Задачи: Развитие речи детей с помощью кукольного театра: обогащение словаря, формирование умения строить предложения, добиваясь правильного и четкого произношения слов. Формирование концентрировать внимание на игрушке, театральной кукле. Развитие инициативы и самостоятельности детей в играх с театральными куклами.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Использование потешек в воспитании детей способствуют формированию чувства юмора, ритма, творческих способностей. ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР «Сорока - Белобока»

• 
  Слайд 6
  

  Пальчиковый театр «Моя семья» Цель: использование потешек в воспитании формированию чувства, ритма, творческих способностей, прививать детей способствовать любовь к семье

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Цель: Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства. Задачи: 1.Совершенствовать движения рук, развивая психические процессы: произвольное внимание, логическое мышление; слуховое восприятие – память, речь детей. 2. Развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук. 3. Формировать интерес к театрализованным играм, складывающийся в процессе просмотра небольших кукольных спектаклей, которые показывает воспитатель, взяв за основу содержание знакомых ребенку потешек. 4. Стимулировать желание детей включиться в спектакль

• 
  Слайд 9
  

  Театральные маски Цель: Развитие способностей детей средствами театрального искусства. Задачи: Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театральной деятельности. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения. Формировать у детей простейшие образно-выразительные умения, учить имитировать характерные движения сказочных животных. Обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика). Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь. Формировать опыт социальных навыков поведения, создавать условия для развития творческой активности детей.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  ИГРУШКИ-ГРОХОТУШКИ

• 
  Слайд 13