Презентация на тему "Презентация "Игры для формирования фонематических функций у детей среднего дошкольного возраста ( 4 года) с диагнозом ОНР."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ИГРЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИАГНОЗОМ ОНР

  Автор : учитель – логопед ГДОУ №67 Фрунзенского района БЕЛОВА Л.И.

• 
  Слайд 2

  Содержание:

  Игры на определение длинных и коротких слов ( даются при начальном обучении). Игры «Лабиринт» на закрепление полученных навыков. «Какое слово не подходит» – определение лишнего слова, дают всегда без наглядности. Игры «Доскажи словечко.» формируют фонематическое восприятие. Игры «Найди место звука в слове.» – более сложный материал.

• 
  Слайд 3
  

  Игра «Длинное – короткое.» сад

• 
  Слайд 4
  

  огород

• 
  Слайд 5
  

  пень

• 
  Слайд 6
  

  ИГРА «ДОЙДИ ДО ДОМИКА ГНОМА.»

• 
  Слайд 7
  

  Игра «КАКОЕ СЛОВО НЕ ПОДХОДИТ?» ДОМ ДОМ СОМ

• 
  Слайд 8
  

  ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СОСТАВЛЯТЬ РИФМЫ И ОПЕРЕДЕЛЯТЬ МЕСТО ЗВУКА В СЛОВЕ.

• 
  Слайд 9
  

  Игра «Отгадай – ка!» «Он плывёт по простыне, как кораблик на волне. Он хозяйкам добрый друг – электрический……»

• 
  Слайд 10
  

  «Длинная и гибкая, Охотится за рыбками. Порой пуста, как дудочка, А петь не может….»

• 
  Слайд 11
  

  ЧУДЕСНО!

• 
  Слайд 12
  

  ВНИМАНИЮ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ ! ДЕТЯМ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА ПОДОБНЫЕ ИГРЫ И ЗАДАНИЯ ДАЁМ НЕ БОЛЕЕ 2 Х – 3 Х