Презентация на тему "Презентация "Использование методов и приемов мнемотехники учителем – логопедом ДОУ для формирования связной монологической речи у детей с ОНР"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование методов и приемов мнемотехники учителем –логопедом ДОУ для формирования связной монологической речи у детей с ОНР Кушнир Татьяна Николаевна МДОУ «ЦРР-д/с №8 «Золотая рыбка» г. Валуйки

• 
  Слайд 2
  

  Цель мастер-класса: Создать условия для повышении мотивации педагогов к использованию методов и приемов мнемотехники для формирования у детей с ОНР связной монологической речи

• 
  Слайд 3
  

  Задачи: Создать положительный настрой в группе участников мастер-класса. Показать значимость технологии для формирования у детей с тяжелыми нарушениями речи связной монологической речи. Расширить представления педагогов о методах и приемах мнемотехники. Способствовать развитию творчества, профессиональной активности педагогов. Создать условия для активного взаимодействия участников мастер-класса между собой.

• 
  Слайд 4
  

  “Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету” К.Д. Ушинский

• 
  Слайд 5
  

  Мнемотехника-(в переводе с греческого «искусство запоминания) это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об окружающем мире.

• 
  Слайд 6

  Коррекционные задачи:

  - развитие познавательных функций : мышления, памяти, восприятия, - развитие воображения, - расширение кругозора, - развитие мелкой моторики.

• 
  Слайд 7
  

  Индивидуальное занятие.Составление описательного рассказа «Бабочка» по мнемотаблице.

• 
  Слайд 8

  «Космонавт»

• 
  Слайд 9

  Прочти фразу

• 
  Слайд 10

  «Снегири»

• 
  Слайд 11

  «Подарок маме»

  Сорвала я в поле Цветик голубой, Принесу в подарок Маме дорогой. Я его на платье Маме приколю. Больше всех на свете, Маму я люблю.

• 
  Слайд 12

  Мячик

  Наша Таня громко плачет, Уронила в речку мячик. - Тише, Танечка, не плач, - Не утонет в речке мяч!

• 
  Слайд 13

  Падают листья

• 
  Слайд 14

  Составление описательного рассказа «Зима»

• 
  Слайд 15

  «Угадай пословицу»

  Под 7 1

• 
  Слайд 16
  

  Результат Владеют навыками пересказа и составлением рассказов Улучшены память, мышление, внимание Уверены в себе Расширен словарный запас Владеют грамматическим строем речи

• 
  Слайд 17
  

  Вывод: метод наглядного моделирования можно использовать в системе как коррекционной работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, так и в работе с детьми массовых групп детского сада и начальной школы.

• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за внимание!