Презентация на тему "Развитие речи"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №125 г.КалининградРазвитие речи ребенка дошкольного возрастаПодготовила: Ножнина Е.А. воспитатель

• 
  Слайд 2

  «А как речь – то говорит, словно реченька журчит »

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Лексика, словарь – это слова, обозначающие предметы, явления, действия и признаки окружающей действительности.

• 
  Слайд 5
  

  Активный словарь Пассивный

• 
  Слайд 6
  

  Активный словарь слова, которые ребенок говорит Пассивный словарь слова, которые ребенок понимает

• 
  Слайд 7

  Грамматический строй речи

  Система взаимодействия слов между собой в словосочетаниях и предложениях. Различают морфологический и синтаксический уровень грамматической системы.

• 
  Слайд 8
  

  Морфологический уровень умение владеть приёмами словообразования Синтаксический уровень умение составлять предложения, грамматически правильно сочетая слова

• 
  Слайд 9
  

  Бедность словаря мешает полноценному общению, а следовательно, и общему развитию ребенка. И напротив, богатство словаря является признаком хорошо развитой речи и показателем высокого уровня умственного развития.

• 
  Слайд 10
  

  Дети с богатым словарем лучше решают арифметические задачи, легче овладевают навыком чтения, грамматикой, активнее в умственной работе на занятиях.

• 
  Слайд 11

  Подбор лексического материала по тематическому принципу способствует

  систематизированному усвоению и запоминанию. неоднократному повторению в течение всего периода обучения. повышению эффективности словарной работы в контексте практической деятельности.

• 
  Слайд 12

  Формирование грамматических представлений включает

  упражнения на словоизменение упражнения на словообразование употребление предлогов составление предложений различной структуры с постепенным усложнением

• 
  Слайд 13

  Развитие грамматического строя включает

  отработку падежных окончаний имен существительных единственного числа преобразование существительных в И.п. единственного числа во множественное число согласование числительных два и пять с существительными согласование глаголов с существительными единственного и множественного числа (яблоко растет, яблоки растут) образование сравнительной степени прилагательных (длинный – длиннее – самый длинный) закрепление способов образования новых слов с помощью приставок и суффиксов образование глаголов движения с приставками

• 
  Слайд 14
  

  Для решения всех задач речевого развития используются дидактические игры

  закрепляют и уточняют словарь упражняют в составлении связных высказываний развивают объяснительную речь

• 
  Слайд 15
  

  Дидактические игры – эффективное средство закрепления грамматических навыков, так как благодаря диалектичности, эмоциональности проведения и заинтересованности детей они дают возможность много раз упражнять ребенка в повторении нужных словоформ.