Презентация на тему "Развитие речи дошкольников в процессе работы над загадками."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Развитие речи дошкольников в процессе работы над загадками.

  Подготовила учитель-логопед МБДОУ № 137 г.Ростова-на-Дону Передриенко Светлана Николаевна.

• 
  Слайд 2
  

  Тема: Использование загадок как метод и дидактическое средство развития речевой, речетворческой деятельности и мышления у детей дошкольного возраста.

  Цель: учить пользоваться речью как особым объектом познания окружающего мира, используя звучание и значение слова , его звуковую форму , сочетание и согласование слов в речи посредством отгадывания и придумывания загадок,

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  1 2 3 4 5 6 Развитие словаря. Развитие грамматической правильности речи. Звуковая культура речи Развитие связной речи. Развитие связной речи. Общеразвивающие задачи. Воспитательные задачи.

• 
  Слайд 4

  Направления работы :

  - Ознакомление с загадкой как литературным жанром. Обучение разгадыванию загадки. - Обучение придумыванию загадок.

• 
  Слайд 5

  Разделы работы:

  Загадки на отрицание Загадки метафорические. Описательные загадки. Рифмованные загадки

• 
  Слайд 6

  Методы и приёмы:

  Разговор, Чтение журналов, Проблемные ситуации. Дидактические игры, словесные игры, инсценировки, моделирование. Наглядные Словесные. Практические НАБЛЮДЕНИЕ, ПОКАЗ КАРТИН. Рассматривание игрушек,

• 
  Слайд 7
  

  НОД. Формы организации детей. Совместная деятельность взрослого и детей. Самостоятельная детская деятельность.

• 
  Слайд 8

  Модели обучения отгадыванию загадок.

  Отгадывание загадок Познание: - объектов и явлений, - причинно-следственных, временных отношений. Налаживание речевого общения: - совместные игры со сверстниками; -совместные игры со взрослыми; - организованные игры детей. Элементарное осознание языка: - звукового состава, словаря, грамматического строя.

• 
  Слайд 9

  Модели обучения придумыванию загадок.

  Придумывание загадок. Развитие речи. НОД. Совместная деятельность взрослого и детей. Самостоятельная детская деятельность. Речетворчество. Развитие речевых умений. Развитие творческих способностей.

• 
  Слайд 10

  Схемы загадок.

  Рифмованные загадки. Верещунья, белобока, А зовут её...(сорока). ?

• 
  Слайд 11

  Описательные загадки.

  Форма,цвет, размер, живое-неживое, материал.

• 
  Слайд 12

  Загадки с отрицанием.

  Чёрен, а не ворон, рогат, а не бык, с крыльями, а не птица. (жук).

• 
  Слайд 13
  

  Систематическое обращение к загадке приближает ребёнка к пониманию народной и литературной речи, обеспечивает более быстрое мыслительное , речевое и художественное развитие ребёнка.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Литература:

  Шульгина Е.В. Третьяк Н.Н. Развитие речевой активности детей в процессе работы над загадками. Санкт-Петербург, Детство-Пресс, 2011 г. Нестеренко А.А. Страна загадок. Ростов-на-Дону: Изд-во Рост.ун-та,1993г.