Презентация на тему "Развитие речи с помощью мнемотехники"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ПОМОЩЬЮ МНЕМОТЕХНИКИ

• 
  Слайд 2
  

  Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, сохранение и воспроизведение информации и, конечно, развитие речи.

• 
  Слайд 3
  

  Мнемотехника используется для:- обогащения словарного запаса,- при обучении составлению рассказов,- при пересказах художественной литературы, - при отгадывании и загадывании загадок, - при заучивании стихов.

• 
  Слайд 4

  С помощью мнемотехники дети:

  Учатся составлять рассказы, пересказывать литературные произведения, заучивать стихи У детей расширяется круг знаний об окружающем мире У детей увеличивается словарный запас. Дети начинают пользоваться всеми частями речи, хотя пока употребляют их не всегда точно Улучшается грамматический строй, дети меньше допускают ошибок в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе, падеже, правильно употребляют в активной речи предлоги, реже их  пропускают и заменяют Развиваются  психические процессы: наблюдательность, логическое и образное мышление, внимание, творческое воображение, память, усидчивость У детей возрастает умственная активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки Дети учатся перекодировать информацию, т.е. преобразовывать абстрактные символы в образы

• 
  Слайд 5
  

  Строится от простого к сложному. Работу необходимо начинать с простейших мнемоквадратов. Потом переходим к мнемодорожкам – это соединение нескольких мнемоквадратов. И только потом переходим к мнемотаблицам.

• 
  Слайд 6

  МНЕМОДОРОЖКИ

• 
  Слайд 7
  

  МНЕМОТАБЛИЦЫРабота по мнемотаблицам состоит из трех этапов.1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказ по заданной теме. Мнемотаблицы можно использовать для составления описательных рассказов об игрушках, посуде, одежде, овощах и фруктах, птицах, животных, насекомых. Данные схемы помогают детям самостоятельно определить главные свойства и признаки рассматриваемого предмета, установить последовательность изложения выявленных признаков; обогащают словарный запас детей.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Использование мнемодорожек и мнемотаблиц при заучивании стихотворений, загадок, чистоговорок

  Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком. На начальном этапе предлагается  готовый план - схема, а затем дети  сами создают свою схему.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  СТИХОТВОРЕНИЯ

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  ЗАГАДКИ

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  РАБОТА НАД СОСТАВЛЕНИЕМ РАССКАЗА

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23