Презентация на тему "Сочинение - эссе по притче"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Сочинение-эссе по притче

• 
  Слайд 2

  Что такое эссе?

  Эссе – (от латинского слова – взвешивание, английского и французского – очерк, статья) – прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции на частную тему, трактуемую субъективно и обычно неполно. Автор эссе анализирует избранную проблему (эстетическую, философскую, экологическую и т.д.). Эссе издревле формировался в сочинениях, в которых автор выступает одновременно рассказчиком и героем.

• 
  Слайд 3
  

  Эссе - древнейший жанр мировой литературы, но как литературный жанр возник на рубеже XVII века, распространился в европейской литературе, особенно популярен стал в Англии. Важно отметить, что эссе может быть воплощено в совершенно различные литературные формы: проповедь, статья, дневник, рассказ, очерк, исповедь, речь, письмо, слово и др. Произведения в жанре эссе пишутся на философские, духовные, исторические, автобиографические, литературно-критические темы. На первом плане – личность автора, его мысли, чувства, индивидуальность, впечатления, ассоциации, оригинальный взгляд на предмет. Главная задача сочинения-эссе – привлечь внимание читателей к проблеме. Эссе должно быть доказательным и убедительным. Личное отношение автора к проблеме должно быть чётко выражено.

• 
  Слайд 4

  Особенности эссе

  Характерные черты эссе: образность, афористичность, близость к разговорному (литературному) языку, изображение собственных впечатлений, раздумий, ассоциаций. Структура эссе: вступление, основная часть, заключение, но важной отличительной особенностью эссе является его вольная композиция, то есть структурное соотношение частей не является жестким.

• 
  Слайд 5

  Жанровые особенности эссе

  1.Необычное вступление. 2.Автор делится своими наблюдениями, стремится передать свои впечатления. 3.Небольшой объём, свободная композиция. 4.Вывода чаще всего нет, вопрос остаётся открытым. 5.Дана установка на диалог с читателем. 6.Стиль отличается афористичностью, образностью, эмоциональностью. 7.Многообразие художественно-изобразительных средств языка.

• 
  Слайд 6

  Характеристика эссе

  Основной тип речи – рассуждение, но могут быть использованы и другие типы речи, например, описание весеннего цветка, пробуждение природы и т.д. Используются художественные приемы: - Антитеза – противопоставление добру, красоте – безразличия, зла. - Гипербола – преувеличение свойств изображаемого предмета. - Метафора – слово, употреблённое в переносном смысле. - Олицетворение – изображение неживых предметов в виде живых существ. - Необходимо отобрать такие языковые средства, которые помогут воздействовать на читателя. Это могут быть обращения к читателю, побудительные, вопросительные, восклицательные предложения, риторические вопросы. - Для связи аргументов с тезисами обычно используются вводные слова.

• 
  Слайд 7

  Памятка

  1. Изучите материал. 2. Уясните особенности заявленной темы эссе. 3. Продумайте, в чем может заключаться актуальность заявленной темы. 4. Выделите ключевой тезис и определите свою позицию по отношению к нему. 5. Определите, какие теоретические понятия, научные теории, термины помогут вам раскрыть суть тезиса и собственной позиции. 6. Составьте тезисный план, сформулируйте возникшие у вас мысли и идеи. 7. Напишите эссе в черновом варианте, придерживаясь оптимальной структуры. 8. Проанализируйте содержание написанного. 9. Проверьте стиль и грамотность; проверьте текст на соответствие основным признакам: тематическое, композиционное, стилистическое единство; связность; логичность; законченность. 10. Внесите необходимые изменения, напишите окончательный вариант.

• 
  Слайд 8

  Изюминка эссе

  На пути от постановки проблемы к ее разрешению необходимо следовать определенной логической стратегии. Наиболее эффективная логическая схема - это диалектическая триада: «тезис - антитезис - синтез». Например: в начале сочинения выдвигается некий очевидный тезис; затем - противоположный второй тезис, опровергающий первый (антитезис). Противоположные утверждения сталкиваются - это создает динамику, вызывает читательскую заинтересованность в разрешении: какое из двух утверждений - верное? В итоге же проблема может разрешаться различными способами: или выводом в пользу одного из утверждений, или прояснением каждого из них - в противопоставлении, или объединением их в третьем, более общем, утверждении - синтезе.