Презентация на тему "Специфика консультативнойдеятельности учителя-логопеда ресурсного центра «Шаг навстречу»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Специфика консультативнойдеятельности учителя-логопеда ресурсного центра «Шаг навстречу» Балыбина Н.В.

• 
  Слайд 2

  Актуальность проблемы

  Семья ,как один из социальных институтов общества оказывает огромное влияние на формирование полноценной личности. Наибольшей эффективности в коррекционной работе с детьми, имеющими различные нарушения речи можно добиться только при тесном взаимодействии учителя-логопеда с родителями.

• 
  Слайд 3

  Содержание работы логопеда с родителями

  Повышение психолого-педагогических знаний родителей. Вовлечение родителей в воспитательно- образовательный процесс.

• 
  Слайд 4

  Цель работы

  Сформировать активную позицию родителей.

• 
  Слайд 5

  Задачи

  оказание адресной психолого-педагогической, консультативной помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам воспитания, обучения и развития детей с ограниченными возможностями здоровья проведение комплексных диагностических мероприятий по определению уровня развития обеспечение взаимодействия между родителями (законными представителями) и педагогами

• 
  Слайд 6
  

  создание информационно-методического банка методических консультаций для родителей (законных представителей), педагогов и детей по вопросам воспитания, развития, пропаганде здорового образа жизни, безопасности жизнедеятельности и профилактике асоциального поведения детей с ОВЗ.

• 
  Слайд 7
  

  оказание необходимой помощи администрации и педагогам образовательных организаций всех видов в решении основных проблем, связанных с обеспечением индивидуального подхода к обучающимся в преодолении отклонений в обучении

• 
  Слайд 8

  Формы взаимодействиялогопеда и родителей

  Родительское собрание Групповая консультация Индивидуальное консультирование «Открытый урок»

• 
  Слайд 9

  Формы работы с родителями

  Лекция (форма, подробно раскрывающая сущность той или иной проблемы, главное в лекции – анализ явлений, ситуации); Индивидуальные тематические консультации (обмен информацией , дающей реальное представление об успехах и поведении ребенка, его проблемах); Родительские собрания (определение путей тесного сотрудничества семьи и детского сада, рассмотрение актуальных проблем)

• 
  Слайд 10

  Формы работы

  Индивидуальное консультирование(беседа); Занятия-практикумы с показом приемов; Предоставление родителям данных о динамике развития ребенка(начало и конец года); Совместное обсуждение с родителями хода и результатов коррекционной работы; Оформление стенда « Информация для родителей»; Совместные с родителями логопедические занятия; Практические тренинги.

• 
  Слайд 11

  Принципы взаимодействия

  Дифференцированная помощь, учитывающая уровни родительской мотивации и базовый уровень педагогических представлений и знаний; Наличие обратной связи со стороны родителей; Приоритет той или иной формы работы в различные периоды коррекционного обучения; Систематичность ,целенаправленность и плановость работы; Ориентированность на конечный результат; Учет родительских социально- психологических установок и их коррекция в ходе взаимодействия; Доброжелательность, открытость в отношениях.

• 
  Слайд 12

  Формы и методы работы с родителями

  Должны быть направлены: на повышение педагогической культуры родителей; на укрепление взаимодействия образовательной организации и семьи; на усиление воспитательного потенциала семьи.

• 
  Слайд 13

  Заочное консультирование

  По телефону Через электронную почту Через сайт образовательной организации

• 
  Слайд 14

  Обратная связь

• 
  Слайд 15