Презентация на тему "метапредметный подход в обучении"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ КАК ОСНОВНОЕ ТРЕБОВАНИЕ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ

• 
  Слайд 2

  ТРЕБОВАНИЯ К ОСВОЕНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

  Личностные Метапредметные Предметные

• 
  Слайд 3
  

  стандарт требования содержание принцип метапредметности высокое качество образования

• 
  Слайд 4
  

  В соответствии с требованиями стандарта выпускник должен: ориентироваться в информации видеть и творчески решать проблемы взаимодействовать с другими людьми

• 
  Слайд 5

  Немного истории…

  Аристотель - «Метафизика» - первопричины бытия 2. XVII в – Разнообразие научных дисциплин и учебных предметов 3. 1918 г. – «Основные положения единой трудовой школы» - метод проектов. 4. 1930 г. – Всеобуч 5. 1932 г. - Метод проектов раскритиковали, вернулись к модели дореволюционного образования

• 
  Слайд 6
  

  МЕТАПРЕДМЕТ КАТЕГОРИЯ ЗНАНИЕ ЗНАК СМЫСЛ ПРОБЛЕМА ЗАДАЧА

• 
  Слайд 7
  

  ФГОС включает в качестве обязательного требования обеспечение, проверку и оценку метапредметных образовательных результатов учеников.

• 
  Слайд 8
  

  математика химия физика биология Метапредметная деятельность

• 
  Слайд 9

  Основные понятия

  Метадеятельность – определяется уровнем развития личности 2. Метазнание – знания о знании 3. Метаспособы – открывают новые способы решения проблем 4. Метаумения – теоретическое мышление, переработка информации, творческое и критическое мышление, регулятивные умения…

• 
  Слайд 10

  Громыко Ю.В.

  Метапредметы: «Знание», «Знак», «Проблема», «Задача» Предмет 1 Предмет 2 Предмет 3 Метазнания Метаспособы

• 
  Слайд 11

  Кузнецова А.А.

  Метапредметные результаты (компетентности) Предмет 1 Предмет 2 Предмет 3 Решение проблем в учебных и жизненных ситуациях

• 
  Слайд 12

  Асмолов А.Г.

  УУД Познавательные Регулятивные Коммуникативные Ключевые компетент-ности Умение учиться

• 
  Слайд 13

  Хуторской А.В.

  Метапредметное содержание Учебные предметы

• 
  Слайд 14

  Работа школы по реализации метапредметного подхода

  Четко осознавать, что ФГОС – это развитие, продолжение 2. Тщательно изучить все документы по стандарту 3. Начинать работу по введению ФГОС в основной школе уже сегодня 4. Осуществлять сетевое взаимодействие педагогов 5. Менять позицию учителя

• 
  Слайд 15

  Использование образовательных технологий:

  -технология совместного обучения;  -технология исследовательской деятельности; -проектная деятельность; -проблемно-диалогическая технология;  -игровая технология; ИКТ –технологии; технология здоровьесбережения; развивающее обучение Эльконина-Давыдова; дифференцированное и индивидуальное обучение.

• 
  Слайд 16

  Спасибо за внимание!