Презентация на тему "Строительные игры"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Строительные игры

  Воспитатель МДОУ № 9 Петрунина Н.В. Игра - это искра зажигающая огонёк пытливости и любознательности В.А.Сухомлинский.

• 
  Слайд 2
  

  Игры Творческие игры Игры с готовыми правилами Предметные игры детей раннего возраста Сюжетно-ролевые Строительные Игры-драматизации Дидактические Подвижные Игры-забавы

• 
  Слайд 3
  

  Процесс игры требует: активного участия, воображения, памяти, мыслительной деятельности, отбор средств, элементарное планирование, оценку результатов.

• 
  Слайд 4

  Опрос детей младшей группы (24 чел.)

  В какие игры ты любишь играть? С кем ты играешь дома?

• 
  Слайд 5

  Где ты предпочитаешь играть?

• 
  Слайд 6

  Первые конструктивные попытки малышей:

• 
  Слайд 7

  Это не два кубика – это грузовик с прицепом

• 
  Слайд 8
  

  Когда ребенок толкает кубики, делая вид, что это поезд, он занят напряженной работой - он изучает мир.

• 
  Слайд 9

  Большой-маленький

  Жёлтый, синий

• 
  Слайд 10

  Развитие конструктивных способностей детей

  Сооружение различных построек: Стул Кровать Диван Автомобиль

• 
  Слайд 11

  Трансформация постройки

  Кровать Пианино Диван

• 
  Слайд 12

  Ассоциации

  Конусы и цилиндры напоминают красивые арки над мостом Трехгранная призма напоминает крышу дома

• 
  Слайд 13

  Кубики Зайцева

• 
  Слайд 14

  Строительные Игры в песке

  - Дети поможем кукле Маше, испечем для гостей пирожные? - Дети, а из чего будем делать пирожные? - Из какого песка? - А из сухого песка можно лепить пирожные? - Дети, а где же мы будем печь пирожные? - Печку сначала надо построить. Из чего будем строить? Помогите мне. У нас сегодня праздник. Мы стряпаем печенье. Надеемся понравиться наше угощенье…

• 
  Слайд 15

  Замок из песка

• 
  Слайд 16
  

  Памятка для воспитателей 1. Создавайте в группе благоприятные социально-психологические условия для активной и творческой деятельности детей. 2. Совместно с детьми пополняйте атрибуты и оборудование для игровой деятельности. 3. Учите детей использовать разные материалы, содержащиеся в предметно-игровой среде. 4. Развивайте у детей игровые умения и навыки, способы игрового общения. 5. Учите детей придумывать игровой замысел, создавать игровые образы. 6. Создавайте положительный эмоциональный фон для общения детей. 7. Обучайте детей учитывать интересы сверстников, проявлять сочувствие к ним. 8. Старайтесь найти индивидуальный подход к детям “разрушителям”, “сочинителям” и детям “наблюдателям”, активизируйте “исполнителей”, обеспечивая комфортность в игре каждому. 9. Изучайте и выявляйте особенности развития игровой деятельности детей, корректируйте и направляйте её в продуктивное русло.

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!Успехов всем вам в нашем нелёгком труде!