Презентация на тему "Из опыта применения методики Шаталова на уроках биологии и географии"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Нечаева Татьяна Александровна Архангельская область Мезенский район МБОУ «Долгощельская средняя школа Мезенского района» филиал «Соянская средняя школа» Учитель географии и биологии Высшая квалификационная категория Педстаж 22 года Всероссийский конкурс методических разработок и исследовательских  работ по методике В.Ф.Шаталова Из опыта применения методики Шаталова

• 
  Слайд 2
  

  ТЕХНОЛОГИЯ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ СХЕМНЫХ И ЗНАКОВЫХ МОДЕЛЕЙ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

• 
  Слайд 3
  

  «ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ – наглядная схема, рисунок, в которомотражены подлежащие усвоению единицы информации, представлены различные связи между ними, а также введены опорные сигналы». «ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ – система опорных сигналов в виде краткого условного конспекта, представляющего собой наглядную конструкцию, в которой закодирован учебный материал» Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т.1. М: НИИ школьных технологий, 2006, 289с.

• 
  Слайд 4
  

  БУКВЫ – Б - белки, Ж - жиры,У - углеводы АББРЕВИАТУРА – ПЩС – пищеварительная система, ФЗ – фотосинтез, ЖД – жизнедеятельность, ОВ – обмен веществ, органические вещества, ТГ – тайга, С - саванны ФОРМУЛЫ – Н2О, СО2, С6Н12О6 УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ ЦВЕТНЫЕ ФИГУРЫ РИСУНКИ, ЦИФРЫ И Т.Д. ОПОРНЫЙ СИГНАЛ – ассоциативный символ, заменяющий некое смысловое значение – придумывает учитель и дети, некоторые опорные сигналы используем в виде карточек. Машиностроение Лёгкая промышленность Лесная

• 
  Слайд 5
  

  Цветные опорные конспекты (рисунки, схемы), рисунки – загадки и пр.я придумываю сама (ранее рисовала цветными карандашами, сегодня рисунки рисую в программе Paint и успешно копирую через компьютерную технику). Опорные конспекты Шаталова В.Ф. сопровождают объяснение нового материала, т.е содержат готовую информацию, мои опорные рисунки-схемы позволяют мне не только визуализировать учебный материал, сколько вовлечь учащихся любого школьного возраста в активный процесс поиска и познания новой информации, формировать у них устойчивый познавательный интерес к изучению биологии и географии, развивать творческую активность. Итак, методика Шаталова позволяет мне и ученикам:

• 
  Слайд 6

  1. УСВОИТЬ СЛОЖНЫЙ МАТЕРИАЛ

  Биология 6 класс Используя логический опорный конспект (ЛОК), расскажите, что такое фотосинтез, при каких условиях: 1,2,3,4 он происходит, какие продукты образуются: I. II. С помощью ЛОК учащиеся могут ответить и на дополнительные вопросы, например о тканях растения. S ОСНОВНАЯ ХИМИЯ ХОС ПЛАСТМАССА ХИМ.ВОЛОКНО СИНТ. КАУЧУК УДОБРЕНИЯ КИСЛОТЫ СОДА ЖИВИЦА СПИРТ ЛЕСОХИМИЯ ЛОК «Структура химической промышленности» География 9 класс Используя ЛОК, расскажите о структуре ХП.

• 
  Слайд 7
  

  ГЕОГРАФИЯ 8 КЛАСС Используя ЛОК, расскажите, какое строение имеют равнины, покажите взаимосвязь строения земной коры, форм рельефа и полезных ископаемых.

• 
  Слайд 8

  2. ВОВЛЕЧЬ В ПРОЦЕСС ПОИСКА И ПОЗНАНИЯ

  География 8 класс Краеведение. Используя текст учебника, разгадайте данную вам опорную схему и составьте по ней рассказ «Влияние климатообразующих факторов на климат Архангельской области»

• 
  Слайд 9
  

  ПВ + О2 НВ+СО2 1 1 2 2 3 3 А 3 Б Чужеродные вещ-ва МО погибшие клетки ЛИМФОЦИТЫ 4 ЛОК «Внутренняя среда организма человека» Биология 8 класс. Рассмотрите данный вам опорный конспект и используя текст учебника, составьте с его помощью рассказ «Внутренняя среда организма человека»

• 
  Слайд 10

  3. АКТИВИЗИРОВАТЬ ТВОРЧЕСКУЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

  География 9 класс Используя данный вам инструктивный лист, выполните самостоятельную творческую работу – нарисуйте графический опорный конспект по теме ...

• 
  Слайд 11
  

  «Хозяйство Северного Кавказа» Грозный Майкоп Грозный Краснодар Туапсе Ставрополь Невинномысск Белореченск Будённовск ДОНБАСС Новошахтинск Шахты Красный Сулин Таганрог Ростов-на-Дону Ставрополь Грозный Таганрог W-Mo руды Тырныауз Садон Pb, Zn, W Нальчик Владикавказ Работу выполнил Нечаев С. 12.04.2013 Климатические условия сТКП О > 1000 мм t ср. = +10С – 220-240 дн. Сельское хоз-во Рекреационное хоз-во Ессентуки Пятигорск Сочи АПК Запад (зерновые культуры, сахарная свёкла, подсолнечник) Восток (овцеводство) ЧМ побережье (субтропические культуры) Образец выполнения