Презентация на тему "Презентация к метапредметному занятию" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Метапредметные занятия в преподавании естественных наук

  Номинация: Разработка метапредметногозанятия “Био – синквейн» Учебная дисциплина: Биология Автор: Молостовкина Людмила Ильинична МБОУ 1652 г. Москва

• 
  Слайд 2

  Цель:

  Систематизация, обобщение изученного материала за курс биологии 11 класса. Выход за границы преподаваемого предмета Интегрирование традиционного учебного материала Переосмысливание понятий.

• 
  Слайд 3

  Синквейн позволяет учителю решить сразу несколько задач:

  Изменяет атмосферу, делая ее более творческой. Позволяет лучше представить сложные термины и категории, выделить их главные признаки, провести эффективно рефлексию. Превосходный способ контроля и самоконтроля.

• 
  Слайд 4

  Педагогическая ценность

• 
  Слайд 5

  Правила написания синквейна:

  В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Составление синквейна требует от учащегося умения находить в учебном материале наиболее существенные учебные элементы, делать заключение и выражать все это в кратких выражениях. Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по определенным правилам.

• 
  Слайд 6

  Организационные формы работы с синквейнами могут быть различными:

• 
  Слайд 7
  

  Предлагаю познакомиться с синквейнами из моей собственной учительской практики, который проходит в 3 этапа: I этап - Составление синквейнов по определённым биологическим терминам. II этап - Определение темы синквейнов, составленных другими командами. III этап – Рассказ учащихся по заранее составленным синквейнам.

• 
  Слайд 8
  

  Жюри оценивает качество синквейна. При оценивании учитываются следующее по пятибалльной системе: отражают ли все строки тему синквейна, - узнаваемость темы, - качество 4-й строки, - соответствие правилам составления синквейнов, - применимость в учебном процессе.

• 
  Слайд 9

  Варианты синквейнов, составленные учащимися:

  Флора Сложившаяся, различная Украшает, обогащает, запасает Богиня цветов и весны Растения

• 
  Слайд 10

  Синквейны, предложенные командамина определите темы

  ? Автотрофный, зеленый Начинать, синтезировать, передавать СО2 да вода – наша еда! Пищевая цепь

• 
  Слайд 11
  

  Пример краткого рассказа по синквейну, в котором отражены все упомянутые в нем понятия и внутренние связи.

  ? Автотрофный, зеленый Начинать, синтезировать, передавать СО2 да вода – наша еда! Пищевая цепь Зелёные растения являются продуцентами. Благодаря автотрофному питанию способны синтезировать органические вещества. СО2 да вода – вот их еда! Но всё начинается под воздействием света. Энергия запасённая в зелёных растениях передаётся по пищевой цепочке.

• 
  Слайд 12

  Информационные ресурсы

  metodisty.ru/m/files/view/-sinkvein-_prezentaciya www.rusedu.ru/detail_950.html pptcloud.ru/shkola/biologiya/library/prezentatsiya-sinkvein nsportal.ru/shkola/.../chto-takoe-sinkvein-i-kak-s-nim-rabotat?page nsportal.ru/shkola/biologiya/library/prezentatsiya-sinkvein