Презентация на тему "Похвала синквейну"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Похвала СИНКВЕЙНУ

• 
  Слайд 2
  

  ЧТО ТАКОЕ СИНКВЕЙН?

• 
  Слайд 3
  

  СИНКВЕЙН - МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИЕМ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ.

• 
  Слайд 4
  

  Его придумали французы. Говорят, что слово "синквейн" в вольном переводе означает -«пять удач» или «пять вдохновений».

• 
  Слайд 5
  

  В буквальном переводе с французского означает -" пять". Это стихотворение из пяти строк, которое строится по особым правилам.

• 
  Слайд 6
  

  Существительное, которое нужно осмыслить (тема) Два прилагательных, характеризующих данное слово Три глагола: действия, которые производит существительное Фраза из четырёх слов, передающая отношение к теме Синоним к первому слову, который содержит вывод, резюме.

  СИНКВЕЙН

• 
  Слайд 7
  

  Синквейн - это не просто стихотворение. Он требует синтеза информации и материала в кратких выражениях, что позволяет описывать что-то или рефлектировать по какому-либо поводу.

• 
  Слайд 8
  

  Синквейн обогащает словарный запас; учит формулировать идею (ключевую фразу); позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом, так как получается у всех.

• 
  Слайд 9
  

  Кроме того, способность резюмироватьинформацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах - важное умение. Оно требует вдумчивой рефлексии, основанной на богатом понятийном запасе.

• 
  Слайд 10
  

  • Синквейн – это не способ проверки знаний ученика, у него другая задача, причем, более универ -сальная.
  • Синквейн – это способ на любом этапе урока, изучения темы, проверить, что находится у школьников на уровне ассоциаций.
• 
  Слайд 11
  

  Приступает учитель к изучению новой темы и в начале урока дает синквейн: «А что вы уже знаете об этом? Что думаете?» Проанализи -ровав полученные результаты, можно корректировать представления ученика о данном понятии в ходе изучения темы.

• 
  Слайд 12
  

  …Разгар урока. Тема очень трудна для восприятия. Ученики устали. Предложите им синквейн по какому-то разделу изучаемой темы, и вы узнаете, как идет восприятие школьниками нового материала. Быстрый способ сменить вид деятельности, не уходя от изучения темы.

• 
  Слайд 13
  

  Эффективным средством введения синквейнов является разделение группы на пары. Назовите тему для синквейна. Каждому участнику будет дано 5-7 минут на то, чтобы написать синквейн. Затем он повернется к партнеру и из двух синквейнов они составят один, с которым оба будут согласны. Это даст им возможность поговорить о том, почему они написали и еще раз критически рассмотреть данную тему.

• 
  Слайд 14
  

  Написание синквейнов - очень полезное дело. Его строгие правила заставляют анализи -ровать и четко формулировать свои мысли, использовать емкие понятия, учат обобщать, выделять главное.

• 
  Слайд 15
  

  Речь развивается, сложные понятия усваиваются, отношение к чему-либо осознаётся. С помощью, синквейнов можно закреплять сложные термины.

• 
  Слайд 16
  

  ЧТО ТАКОЕ ТОЛЕРАНТНОСТЬ? Терпимость к чужому образу жизни, поведению, чужим обычаям, чувствам, верованиям, мнениям, идеям.

• 
  Слайд 17
  

  СОСТАВИТЬ СИНКВЕЙН Толерантность. Уважительный, понимающий. Слушать, учитывать, принимать. Надо жить в мире. Гуманность.

• 
  Слайд 18
  

  1.Терпимость. 2. Корректный, доброжелательный. 3. Любить, надеяться, верить. 4.Пусть всегда светит солнце. 5.Толерантность.

• 
  Слайд 19
  

  Синквейн является быстрым, мощным инструментом для анализа, синтеза и обобщения понятия и информации. Он учит осмысленно использо -вать понятия и определять свое отношение к рассматриваемой проблеме, используя всего 5 строк.