Презентация на тему "Регуляция пищеварения. Заболевания органов пищеварения и их предупреждение. Биология 8 кл (Пасечник)" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Регуляция пищеварения.Гигиена органов пищеварения. Предупреждение ЖКИ.

  МКОУ СОШ с.Новогромово Карачун Н.Ю. (учитель химии, биологии)

• 
  Слайд 2

  Вопросы:

  Что мы изучали на прошлом уроке? Что вы можете сказать о всасывании и функции кишечных ворсинок? Почему печень называют главной химической лабораторией организма? Опишите функции тонкой кишки. Какую роль выполняет двенадцатиперстная кишка? Опишите функции толстой кишки. Где находится слепая кишка с аппендиксом? Что такое аппендицит и перитонит? Первая помощь при данных заболеваниях

• 
  Слайд 3

  Сегодня на уроке мы найдём ответы на следующие вопросы:

  Какие методы были использованы для изучения пищеварения И.П.Павловым? Чем различаются безусловные и условные рефлексы? Как возникает голод и насыщение? Как осуществляется гуморальная регуляция? А так же вы познакомитесь с заболеваниями органов пищеварения и их предупреждением

• 
  Слайд 4

  Нервная регуляция пищеварения

  Фистульная методика И.П. Павлова (1849- 1936). Фистула- искусственно созданное отверстие для выведения наружу продуктов, находящихся в полостных органах или железах.

• 
  Слайд 5

  Фистульная методика И.П. Павлова

  Вывод: слюна выделяется как при попадании пищи в ротовую полость, так и при её виде, но при условии, если животному знаком вкус этой пищи.

• 
  Слайд 6

  Рефлексы

  Условные – приобретённые. (страх, тревожность) Безусловные- врождённые. (сосание, глотание, дыхание)

• 
  Слайд 7

  Фистула желудка

  Вывод: раздражение вкусовых рецепторов вызывает секрецию не только слюны, но и желудочного сока. Поэтому пища, смешанная со слюной, попадает не в пустой желудок, а в подготовленный, т.е. наполненный пищеварительным соком.

• 
  Слайд 8
  

  Вывод: не смотря на то, что в желудок пища не попадала, секреция желудочного сока всё равно в нём происходила. Это условно- рефлекторное отделение желудочного сока И.П. Павлов назвал аппетитным соком.

• 
  Слайд 9

  Тормозной рефлекс желудка

  Желудок растягивается- наступает насыщение-всасывание в кровь- обогащение питательными веществами

• 
  Слайд 10

  Самостоятельные задания:

  Перечислите правила приёма пищи ( в столбик) Заполните таблицу:

• 
  Слайд 11

  Ответим на вопросы:

  Какие методы были использованы для изучения пищеварения И.П.Павловым? Чем различаются безусловные и условные рефлексы? Как возникает голод и насыщение? Как осуществляется гуморальная регуляция? Перечислите ЖКИ и способы их предупреждения.

• 
  Слайд 12

  Домашнее задание:

  § 34- 35. Подготовиться к контрольной работе по темам: «Пищеварение», «Дыхание»