Презентация на тему "Регуляция процессов жизнедеятельности" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Регуляция процессов жизнедеятельности позвоночных животных, их взаимосвязи с окружающей средой.

  Учитель: Ахатова Ольга Викторовна.

• 
  Слайд 2
  

  Регуляция процессов жизнедеятельности позвоночных животных, их взаимосвязи с окружающей средой.

• 
  Слайд 3
  

  Цели урока: Раскрыть особенности строения нервной системы позвоночных, её роль в регуляции процессов жизнедеятельности и их связей с окружающей средой. Совершенствовать умение работать с текстом, узнавать основные отделы нервной системы на рисунках; продолжить формирование умений ставить вопросы и формулировать задания. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде; дисциплинированность, самостоятельность.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Как называется ответ организма на воздействие окружающей среды? Как называется реакция организма на воздействие окружающей среды у растений? Как называется ответ на раздражение у простейших? Как называется ответ на раздражение у тех, кто имеет нервную систему? Чем воспринимает раздражение инфузория?

• 
  Слайд 6
  

  6. Какой тип нервной системы у гидры пресноводной? 7. Какой тип нервной системы удождевого червя? 8. Какой тип нервной системыу насекомых, моллюсков? 9. Что такое рефлекс? 10. Какие бывают рефлексы?

• 
  Слайд 7
  

  11. Приведите пример врожденного рефлекса. 12.Приведите пример приобретенного рефлекса. 13. Какие две системы управляют работой организма? 14. Как называется самый большой нервный узел у дождевого червя? 15.Какие отделы нервной системы дождевого червя находятся в его передней части тела?

• 
  Слайд 8
  

  16. Почему у дождевого червя нервная цепочка располагается на брюшной стороне тела? 17. Какие функции выполняет нервная система? 18.Какие органы чувств воспринимают раздражения внешней среды? 19. Есть ли условные рефлексы у беспозвоночных животных? 20. Разумны ли пчелы и муравьи?

• 
  Слайд 9
  

  Нервная система Центральная Периферическая Спинной мозг Головной мозг Нервные узлы Нервы Передний – промежуточный – средний – задний( мозжечок и продольный мозг)

• 
  Слайд 10
  

  Особенности строения и функции спинного мозга. Спинной мозг находится в позвоночном канале и представляет собой несколько сплющенный тяж разной длины, толщиной около 1 см. Внутри находится полость – спинномозговой канал, заполненный спинномозговой жидкостью. Спинной мозг начинается от продолговатого мозга и заканчивается в поясничном отделе.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Функции отделов головного мозга.

• 
  Слайд 13
  

  Координация и регуляция. 6 класс. Ахатова О.В.

• 
  Слайд 14

  1. Раздражимостью обладают все живые организмы.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 15

  2. Нервная и эндокринная системы – регуляторы работы организма.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 16

  3. Самый простой тип нервной системы – сетчатый.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 17
  

  4. Головной мозг состоит из трёх отделов: переднего, среднего, заднего.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 18

  5. Мозжечок координирует движения и ориентацию тела.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 19
  

  6. Способность организма реагировать на воздействие окружающей среды называется чувствительностью.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 20

  7. Нервные клетки впервые появились у червей.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 21

  8. Ответная реакция организма на раздражение называется рефлексом.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 22

  9. Черви имеют брюшную нервную цепочку.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 23

  10. Безусловные рефлексы наследуются.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 24

  11. Инстинкт – это врождённые реакции на воздействие среды.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 25
  

  12. У насекомых надглоточный нервный узел развит больше, чем подглоточный нервный узел.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 26

  13. Условные рефлексы передаются по наследству.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 27
  

  14. Регуляция под воздействием гормонов происходит медленнее, чем под воздействием нервной системы.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 28

  15. Гормоны – это вещества, выделяемые железами внутренней секреции.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 29
  

  16. У растений имеется нервная система, регулирующая жизнедеятельность.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 30
  

  17. Сложное поведение насекомых обусловлено развитием подглоточного нервного узла.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 31

  18. Самый крупный отдел головного мозга собаки – мозжечок.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 32

  19. В основе дрессировки животных лежат безусловные рефлексы.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 33
  

  20. С корой больших полушарий связаны сознание, память, мышление, труд.

  ДА НЕТ

• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35
  

  Повтори тему.

• 
  Слайд 36
  

  Кроссворд.

• 
  Слайд 37
  

  Домашнее задание. С.110 – 115. Вспомните, чем закончилась история Маугли; возможно ли это в действительности?