Презентация на тему "Уход за комнатными растениями" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Уход за комнатными растениями

  Работа заведующей МДОУ д/с «Незабудка» д.Абодим Петровского района

• 
  Слайд 2

  Основополагающий вопрос:

  Нужно ли ухаживать за растениями?

• 
  Слайд 3

  Проблемные вопросы

  Для чего нужно ухаживать за комнатными растениями?

• 
  Слайд 4

  Цель проекта:

  Сформировать у детей представление о связи растений с различными экологическими факторами.

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  Обобщить представления об уходе за комнатными растениями. Закрепить знания об основных потребностях комнатных растений, уточнить знание о сигнальных признаках неудовлетворенных потребностей. Обобщить представление о направленности способов ухода (полив, удаление пыли, рыхление) на удовлетворение жизненных потребностей растений. Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, ответственность за их жизнь.

• 
  Слайд 6

  Этапы реализации проекта:

  представление сказочного растения; каждый ребенок описывает растение; составление детьми загадок о растениях; проведение опыта «Почва: необходимость удобрений для роста растений»;

• 
  Слайд 7

  Формирующее оценивание

  Актуализация знаний по теме «Уход за комнатными растениями» - Чему вы недавно научились? - Для чего нужно рыхлить землю? -Чем вы рыхлите землю? - Как узнать, что растение нужно полить? - Какой водой мы поливаем? - Как надо мыть растения? - Для чего мы ухаживаем за растениями?

• 
  Слайд 8

  Что бы ответить на сложные вопросы, нам нужно:

  Уточнить представления о растениях; научиться узнавать их по описанию; провести эксперименты; Сделать выводы, основанные на наших экспериментах и исследовании.

• 
  Слайд 9

  Чем мы можем помочь?

  Вслушайтесь в слова такие дети, За природу – мать мы все в ответе, За животных, птичек и траву, Насекомых, даже мошкару, За цветок, увядший словно нить, Он ведь просит у тебя попить, Мы твои помощники Земля, Будем жить с тобою как одна семья.

• 
  Слайд 10

  Обсуждение сказочной загадки «Отгадай растение».

  фиалка циссус (березка) декабрист

• 
  Слайд 11

  Наблюдение за растением, в которое добавили удобрение

• 
  Слайд 12

  Результаты

  Уточнили представления о растениях, научились узнавать их по описанию; Сформулировали у детей представление о связи растений с различными экологическими факторами; Научились выбирать вид ухода, необходимые инструменты, ориентируясь на состояние комнатного растения.

• 
  Слайд 13

  Используемые ресурсы:

  1. Молодова Л. «Игровые экологические занятия с детьми» Мн.,1996 2.Бондаренко А. «Дидактические игры в детском саду».М,1996г 3. Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 5-6 лет,2002 г. 4