Презентация на тему "Экспериментальная работа "Комнатные растения"" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МуниципальноеБюджетноЕ Общеобразовательное Учреждение Средняя Общеобразовательная школа с. Дон-Терезин«Предшкольная подготовка»Проект по изучению комнатных растений.

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность нашего проекта заключается в формирование у детей системы элементарных экологических знаний о растительном мире, его многообразии, посредствам активных действий: ухаживание за растениями, экспериментирование.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Объектом проекта: является экологическое воспитание детей через ознакомление с комнатными растениями.

• 
  Слайд 5
  

  Предметом проекта: являются педагогические условия воспитания осознанно - правильного отношения детей к природным объектам. Цель проекта: формирование у детей познавательного, эмоционально – нравственного, практически-деятельного отношения детей дошкольного возраста к комнатным растениям.

• 
  Слайд 6
  

  Задачи: Образовательные: - Дать понятие, что такое комнатные растения. - Учить детей правильно сажать и выращивать комнатные растения. - Отметить значение, роль комнатные растения для жизни и деятельности человека. Развивающие: - Развивать конструктивные, изобразительные способности детей в изготовлении комнатных растений, применяя разные материалы и технические средства. - Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов. Воспитательные: - Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, умение заботиться о них. - Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

• 
  Слайд 7
  

  Методы проекта: исследовательские: опыты, проблемные вопросы, наблюдения; самостоятельное и коллективное наблюдение; Участники проекта: педагоги + дети + родители

• 
  Слайд 8
  

  I блок• Наблюдение в уголке природы. Цель: способствовать решению проблемной ситуации «Чем мы похожи друг на друга – давай знакомиться», познакомить детей с нашими зелёными друзьями – комнатными растениями, показать связь с неживой природой, воспитывать интерес к комнатным растениям, желание ухаживать за ними.

• 
  Слайд 9
  

  II блок • Знакомить детей с болезнями комнатных растений, вовлечь детей в деятельность по уходу за комнатными растениями, совершенствовать умение качественно выполнять трудовые действия, вызвать чувство удовлетворения от выполненной работы, воспитывать желание ухаживать за растениями, заботиться о них.

• 
  Слайд 10
  

  III блок Исследовательская деятельность. Опыт «На свету и в темноте» Опыт «Что происходит с листьями на ярком свету» Опыт «С водой и без воды». Опыт «Может ли растение дышать? » Опыт "Есть ли у растения органы дыхания?"

• 
  Слайд 11
  

  IY блок Самостоятельная деятельность детей. 1. Рисование комнатных растений. 2. Составление панно. 3. Иллюстрации рассказов и стихов о комнатных растениях. 4. Этюды или игры на воображение «Я цветочек не простой, отгадай кто я такой? », «Жизнь цветка». 5. Придумывание рассказов о комнатных растений.

• 
  Слайд 12
  

  Заключение В ходе экспериментальной деятельности мы у детей развивали воображение, мышление, сформировали навыки элементарной исследовательской деятельности. Познакомились с растениями и научились передавать свои чувства в рисунках и поделках из природного материала. На этапе дошкольного детства складывается начальное ощущение окружающего мира: ребенок получает эмоциональное впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни. Таким образом, уже в этот период формируются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры.