Презентация на тему "Использование нестандартного физкультурного оборудования"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Использование нестандартного физкультурного оборудования.

  Подготовила: Кавтаскина Елена Евгеньевна

• 
  Слайд 2

  Нестандартное физкультурное оборудование

  Нестандартное оборудование – это всегда дополнительный стимул физкультурно- оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не бывает лишним. Можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в группе, если есть желание и немного фантазии. Использование нестандартного оборудования и пособий, способствует комплексному физическому воспитанию и закреплению достижений коррекционно-воспитательной работы. У детей развивается зрительное восприятие, пространственная ориентировка, координация движений, мелкая моторика и мускулатура. Активизируются зрительные функции. Новые, яркие, нестандартные пособия - повышают у детей интерес к занятиям, позволяют шире использовать знакомые упражнения, варьировать задания. Нестандартное оборудование объединяет физкультуру с игрой, что создает условия для наиболее полного самовыражения ребенка в двигательной деятельности.    

• 
  Слайд 3
  

  Все пособия и оборудование используется во всех видах физкультурно-оздоровительной работы: на утренней гимнастике, физкультурных занятиях, в игровой деятельности. Нестандартное физкультурное оборудование легко можно изготовить своими руками и использовать его для проведения подвижных игр в группе и на прогулке, различных игровых упражнений и занятий на свежем воздухе. Нестандартное оборудование стимулирует интерес детей, желание двигаться, участвовать в играх; вызывает радость и положительные эмоции. Многообразен и непредсказуем мир вещей, способных обрести вторую жизнь, благодаря творчеству, выдумке и умелым рукам.      

• 
  Слайд 4
  

  Применение нестандартного оборудования в целях совершенствования физического развития детей

  Задачи физического развития можно решать с применением нетрадиционного оборудования, которое позволяет: - повышать интерес детей к выполнению основных движений и игр; - способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей; - чередовать различные виды активности детей, направляя их интересы, стимулируя желания детей заниматься двигательной деятельностью; - повысить моторную плотность физкультурных занятий; - уточнять представления о форме предметов, положении частей, их относительной величине, о цвете предметов; - развивать чувство цвета и формы; - развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, воображение, зрительную память.

• 
  Слайд 5

  Требования, предъявляемые к нестандартному оборудованию:

  Нестандартное оборудование должно быть: безопасным; максимально эффективным; удобным к применению; компактным; универсальным; технологичным и простым в изготовлении; эстетическим.

• 
  Слайд 6

  Основные принципы использования нестандартного оборудования

   -начинать упражнения с оборудованием от самых простых, постепенно переходить к более сложным, разнообразить движения,  -учитывать чередование упражнений так, чтобы нагрузка в движениях, идущих друг за другом, не приходилась на одни и те же группы мышц,  -использовать дыхательные упражнения на расслабление мышц,  -в процессе выполнения упражнений следить за состоянием самочувствия детей, не допускать перегрузок,  -учитывать индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.

• 
  Слайд 7

  Нестандартное физкультурное оборудование нашей группы

• 
  Слайд 8

  Массажные дорожки

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Флажки и султанчики

• 
  Слайд 11

  Ленточки, косички

• 
  Слайд 12

  Массажоры

• 
  Слайд 13

  Брёвнышки и дуги

• 
  Слайд 14

  мячи

• 
  Слайд 15

  Как мы используем нестандартное оборудование

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27

  Спасибо за внимание!