Презентация на тему "Мы здоровье бережем - олимпийцами растем"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Presentation Titl

  Выполнила: воспитатель первой квалификационной категории Магарамова Н. Б. Проект «Мы здоровье бережем – олимпийцами растем» (старший дошкольный возраст) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад «Сказка» Когалым 2014

• 
  Слайд 2

  Участники проекта:

  дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет) педагоги ДОУ родители воспитанников Вид проекта: Открытый(в контакте с семьей, учреждениями физкультуры и спорта города)творческий, групповой, комплексный. Срок реализации: 8 месяцев

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Актуальность проекта

  Семья и детский сад – это те социальные структуры, которые определяют уровень здоровья ребенка. Поэтому родители вместе с воспитателями просто обязаны донести до детей понимание важности занятий спортом – ведь это залог здоровья.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Цель проекта:

  Формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.

• 
  Слайд 7

  Задачи:

  Формировать у детей представления об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад. Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой. Повысить педагогическую компетентность родителей по созданию спортивной развивающей среды в домашних условиях.

• 
  Слайд 8

  Реализация задач предусматривала три этапа:

• 
  Слайд 9

  Задачи первого подготовительного этапа:

  Выявление основных проблем в организации воспитательно-образовательного процесса по физическому развитию. Педагогическоеобследование детей. Изучение методической литературы, передового педагогического опыта по данной проблеме. Создание предметно - развивающей среды. Прогнозирование ожидаемых результатов.

• 
  Слайд 10

  Ожидаемые результаты:

  у детей будут пополнены представления об Олимпийских играх и разных видах спорта, обогатится словарный запас; в процессе работы над проектом у детей формируется устойчивый интерес к занятиям спортом, спортивным состязаниям; желание быть здоровыми и спортивными; развитие личности воспитанника, его творческого потенциала, умение взаимодействовать с другими людьми; повышение интереса у родителей и детей к совместным занятиям физкультурой и спортом; участие родителей в познавательных мероприятиях «Встреча с интересными людьми»; родители становятся единомышленниками с педагогами в вопросе оздоровления детей и использовании здоровьесберегающих приемов в семье.

• 
  Слайд 11

  Встреча с интересными людьми

• 
  Слайд 12

  На втором основном этапе были поставлены следующие задачи:

  Разработать перспективный план работы. Расширить и пополнить предметно-развивающую среду. Изготовить наглядно-дидактические пособия, альбомы, составить картотеку игр, пословиц и поговорок о спорте. Разработать конспекты занятий, бесед, с целью повышения уровня познавательной и социально - нравственной деятельности. Подготовить материалы для работы с родителями. Провести беседы родителей с детьми из цикла «Встречи с интересными людьми». Создать картотеку по здоровьесберегающим технологиям. Организовать встречи - знакомства с тренерами спортивных секций.

• 
  Слайд 13

  Центр здоровья

• 
  Слайд 14

  НАШ ПАРАШЮТ ЗДОРОВЬЯ

• 
  Слайд 15

  Реализация проекта проходила по трем направлениям:

  Первое направление - оздоровительное. Формы и методы работы: проведение олимпийских дней, олимпийских уроков, малых олимпийских игр, дней здоровья; обучение детей здоровьесберегающим технологиям (гимнастика для глаз по В. Ф. Базарному, дыхательная гимнастика по А. Н. Стрельниковой, точечный массаж по А. А. Уманской); проведение спортивного праздника для детей и их родителей «Папа, мама, я - олимпийская семья»; учреждение звания «Лучший спортсмен группы»; проведение физкультурно-спортивных мероприятий: олимпийская эстафета между старшими группами «Мы – олимпийцы».

• 
  Слайд 16

  ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА. ТРЕНАЖЕР БАЗАРНОГО

• 
  Слайд 17

  ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ПО СТРЕЛЬНИКОВОЙ

• 
  Слайд 18

  Второе направление - образовательное

  Формы и методы работы: организация «развивающей среды» на олимпийскую тематику; познавательные занятия; беседы; мультимедийные презентации; экскурсии; встречи с интересными людьми; создание тематических коллажей, газет; участие в ролевых, дидактических и сюжетных, спортивных играх, основанных на олимпийских традициях.

• 
  Слайд 19

  Ледовый дворец «Айсберг»

• 
  Слайд 20

  Встреча с тренерами спортивных секций

• 
  Слайд 21

  Третье направление - художественно-эстетическое

  Формы и методы работы: тематическое рисование (карандаш, гуашь, масло, акварель); коллективные работы по лепке, аппликации; конструирование из бумаги; создание макетов, стенгазет; сбор фотоматериалов, оформление фотостендов; организация фотоконкурса «О, спорт, ты – жизнь!» (при участии родителей); проведение художественных конкурсов-смотров (музыки, танцевальных, пения, чтения).

• 
  Слайд 22

  РИСОВАНИЕ «ОЛИМПИЙСКИЙ ЗАЙКА»

• 
  Слайд 23

  АППЛИКАЦИЯ «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ВИД СПОРТА»

• 
  Слайд 24

  КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА. ХОККЕИСТЫ

• 
  Слайд 25

  Перспективный план работы

  Для успешной реализации проекта был составлен перспективный план работы, который представлял собой логическую последовательность форм и методов работы с детьми. Работа велась согласно перспективному планированию.

• 
  Слайд 26
  

  Основные принципы проекта:

• 
  Слайд 27

  Работа с родителями

  родительские собрания совместная деятельность детей и родителей размещение материалов в родительских уголках; беседы родителей с детьми из цикла «Встречи с интересными людьми» создание коллекций открыток, талисманов, символов Олимпийских игр; оформление мини-музея «Олимпиада Сочи 2014», мини-музея мяча; участие в организации и проведении спортивных праздников и развлечений «Мы Олимпийцы», «Мама, папа, я – олимпийская семья»; участие родителей в строительстве снежных построек на участке «Олимпийский городок детям»; изготовление нестандартного физкультурного оборудования для спортивного уголка группы. выставка книг для детей и родителей о ЗОЖ.

• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  

  МИНИ-МУЗЕЙ «ОЛИМПИАДА В СОЧИ»

• 
  Слайд 30

  На третьем результативном этапе были поставлены следующие задачи:

  Обобщение результатов работы. Итоговая диагностика. Обработка данных, анализ всех результатов. Презентация проекта.

• 
  Слайд 31

  Результаты педагогического обследования.

• 
  Слайд 32

  Результат проекта

  увеличилось число детей, занимающихся в спортивных секциях города; наблюдается положительная динамика в снижении заболеваемости детей; освоены и внедрены в практику методы, приемы и технологии работы с детьми по здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности; повысилась компетентность родителей в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей; повысился интерес у родителей и детей к совместным занятиям физкультурой и спортом; родители с огромным желанием стали принимать участие в жизни группы и детского сада в целом («Мама, папа, я - олимпийская семья», «Встречи с интересными людьми»).

• 
  Слайд 33

  Мы - Олимпийцы

• 
  Слайд 34
  

  Папа, мама, я – олимпийская семья

• 
  Слайд 35
  
• 
  Слайд 36

  Практическая значимость

  представленного опыта по олимпийскому образованию детей позволит повысить интерес всех участников образовательного процесса ДОУ по формированию культуры здорового образа жизни детей дошкольного возраста.