Презентация на тему "Проект "Подвижные игры""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект для детей 2-ой младшей группы

  «Играем – здоровье укрепляем». Воспитатель: Батюшкина Наталия Валерьевна

• 
  Слайд 2

  Актуальность:

  Актуальность темы данного проекта связана прежде всего с приоритетной задачей работы нашего учреждения - «Формирование основ здорового образа жизни у дошкольников».

• 
  Слайд 3
  

  Анкета «Подвижные игры и их место в вашей жизни» Участвовали – 12 родителей 1. Каким видам деятельности отдаете предпочтение? 62 % - чтение книг 24% - рисование, конструирование 8% - прогулки 6% - другое 2.Какие виды деятельности предпочитает Ваш ребенок? 81% - просмотр телепередач (мультфильмы) 16% - рисование (раскрашивание) 3% - другое 3.Часто ли Вы играете в подвижные игры? 72% - нет 4.Считаете ли Вы, что подвижная игра может стать хорошим средством воспитания Вашего ребенка? 100% - да

• 
  Слайд 4

  Проблема:

  Последнее время наблюдается ухудшение состояния здоровья и снижение уровня физической и двигательной подготовленности детей дошкольного возраста. Зачастую родители выступают за интеллектуальное развития ребёнка, пренебрегая его физическим развитием.

• 
  Слайд 5
  

  Вид проекта: Практико-ориентированный, социально-педагогический.Участники проекта: дети 2-ой младшей группы, воспитатели, родители.Сроки проведения проекта: февраль – июнь 2019год

• 
  Слайд 6

  Цель проекта:

  Через совместную работу вызвать у родителей желание чаще играть с детьми в подвижные игры, что способствует укреплению здоровья.

• 
  Слайд 7

  Задачи:

  развивающие: - развивать потребность в организованной двигательной активности и интерес к физическому развитию; - развивать творческие способности детей и инициативность; обучающие: - расширять знания детей о видах подвижных игр; -закреплять необходимость соблюдения условий игры; воспитательные: - воспитывать интерес и потребность к ЗОЖ - сплотить детский коллектив; - вызвать положительные эмоции.

• 
  Слайд 8

  Предполагаемый результат

  1. Повышено эмоциональное, психологическое, физическое благополучие детей;2. Усовершенствованы знания о подвижных играх; дети научились использовать подвижные игры в свободной деятельности;3. Сформирована потребность в организации двигательной активности.

• 
  Слайд 9

  Этапы проекта

  1этап:Подготовительный январь февраль 2019  2 этап:Основной март- май 2019  3 этап:Заключительныйиюнь 2019  

• 
  Слайд 10

  Основные формы реализации проекта:

  Словесные методы: метод творческой беседы (предполагает введение детей в художественный образ путём специальной постановки вопроса, тактики ведения диалога); рассказ.    Практические методы: изготовление атрибутов к подвижным играм, участие в ролевых играх, творческих заданиях и упражнениях, вхождение в роль героя игры.   Игровые методы: применение всех видов игр (подвижные, дидактические, малоподвижные, сюжетно-ролевые, театральные, ситуативные и т. д.)

• 
  Слайд 11

  Анализ результатов работы:

  -Улучшилось качество усвоения детьми программного материала по физической культуре; -Наметилась тенденция в росте использования детьми подвижных игр в игровой деятельности; - Снизился уровень заболеваемости;

• 
  Слайд 12

  Вывод:

  Таким образом, повышая уровень двигательной активности детей с помощью подвижных игр, мы укрепляем состояние здоровья детей, совершенствуем их физическую подготовку, способствуем разностороннему развитию дошкольников.

• 
  Слайд 13

  Вперспективе:

  Проект позволяет завоевать значительный авторитет в глазах родительской общественности, что является хорошим плацдармом для формирования дальнейшей деятельности по физическому развитию и совершенствованию детей.

• 
  Слайд 14
  

  Спасибо за внимание! Будьте здоровы!