Презентация на тему "Системный подход реализации здоровьесберегающих технологий в МОАУ «СОШ №38 г. Орска»" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Системный подход реализации здоровьесберегающих технологий в МОАУ «СОШ №38 г. Орска»

• 
  Слайд 2
  

  На уровне школы с использованием здоровьесберегающих технологий решаются следующие задачи: - создание оптимальных гигиенических, экологических и другихусловий для образовательного процесса;- обеспечение организации образовательного процесса, предотвращающей формирование у учащихся дезадаптационных состояний: переутомления, гиподинамии, дистресса и т.п.;- обеспечение школьников в период их пребывания в школе питанием, способствующим нормальной работе пищеварительной системы и обмену веществ в соответствии с современными медико-гигиеническими требованиями;

• 
  Слайд 3
  

  - включение в учебные планы школы всех классов занятий, позволяющих целенаправленно подготовить учащихся к деятельности по сохранению и укреплению своего здоровья, сформировать у них культуру здоровья, воспитать стремление к ведению здорового образа жизни:- обеспечение подготовки (повышение квалификации, переподготовка) всего педагогического коллектива по вопросам здоровья, подготовки всех учителей и специалистов к внедрению в работу школы здоровьесберегающих образовательных технологий;- обеспечение охраны здоровья педагогов и создание условий, позволяющих им грамотно укреплять свое здоровье;- проведение мониторинга состояния здоровья учащихся;- проведение тематической работы с родителями учащихся, направленной на формирование в их семьях здоровьесберегающих условий, здорового образа жизни, профилактику вредных привычек.

• 
  Слайд 4
  

  Уровень класса, обеспечиваемый работой на уроке. Перед учителем, готовым использовать в своей работе здоровьесберегающие образовательные технологии, на первом этапе стоят следующие задачи:- объективно оценить свои достоинства и недостатки, связанные с профессиональной деятельностью, составить план необходимой коррекции и приступить к его реализации (с этого надо начинать!);- пройти необходимое повышение квалификации по вопросам здоровья, здоровьесберегающих образовательных технологий;- провести «ревизию» используемых в своей работе педагогических приемов и техник в аспекте их предполагаемого воздействия на здоровье учащихся;- начать целенаправленную реализацию ЗОТ в ходе проведения учебных занятий и внешкольной работы, с учащимися, отслеживая получаемые результаты с помощью объективных методов оценки;- содействовать формированию в своем образовательном учреждении здоровьесберегающей образовательной среды как эффективному взаимодействию всех членов педагогического коллектива, учащихся и их родителей для создания условий и реализации программ, направленных на сохранение, формирование и укрепление здоровья.

• 
  Слайд 5
  

  Главная задача реализации здоровьесберегающих технологий - такая организация образовательного пространства на всех уровнях, при которой качественное обучение, развитие, воспитание учащихся не сопровождается нанесением ущерба их здоровью.

• 
  Слайд 6
  

  Уровень хронических заболеваний учащихся 1 классов МОАУ «СОШ № 38 г. Орска» 

• 
  Слайд 7
  

  Уровень хронических заболеваний учащихся 2-11 классов МОАУ «СОШ № 38 г. Орска»