Презентация на тему "Научная конференция на тему "Мировые экологические проблемы"" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Бөтен дөньяның экологик проблемалары» темасы буенча фәнни конференция

• 
  Слайд 2
  

  Максат: Экологик проблеманың актуальлеген исбатлау. Әйләнә-тирә мохитне төп пычрану чыганакларын ачыклау. Әйләнә-тирә мохитне пычрату проблемаларын чишү.

• 
  Слайд 3
  

  Экология - тере һәм тере булмаган организмнарның үзара бәйләнешен өйрәнә торган фән (экос – йорт, логос – фән). Табигать– кешенеңяшәүтирәлеге, аныңтөрле ихтияҗларын канәгатьләндерүче төп һәм еш кына бердәнберчыганак. Кеше үзен чолгап алган мохиткә җайлашып кына калмый, ә бәлки аны үзгәртә дә. Табигатьнең барлык компонентлары үзара тыгыз бәйләнештә тора, аларның берсен үзгәртү калганнарында үзен сиздерә. Шуңа күрә табигатьне үзгәрткәндә аның нәтиҗәсе нинди булачагын кеше алдан күрә белергә һәм, кирәк икән аларны булдырмый калырга тиеш.

• 
  Слайд 4
  

  Бу гасырның иң мөхим экологик проблемаларның берсе булып сулар пычрану тора. Елга һәм күл суларының артык пычрануы кеше сәламәтлегенә, бигрәк тә халык тыгыз утырган районнарда, тәэсир итми кала алмый. Һаваны пычратучы төп чыганаклар – промышленность предприятиеләре, алар ел саен атмосферага гаятькүп күләмдә зарарлы матдәләр чыгара, ә алар үз чиратында кислоталы яңгырлар булып ява (Красноярск, Ангарск, Уралда). Мәскәү һәм Санкт-Петербург өстендә даими рәвештә төтен – смог тора. АЭС ндәге аварияләр аянычлы экологик нәтиҗәләр белән аерылып тора. Чернобыль - Россиянең Европа өлешенә генә түгел, күрше илләргә дә барып иреште. Шулай итеп, кеше үзенең хуҗалык эшчәнлеге нәтиҗәсендә табигатькә, шуның белән беррәттән үзенең сәламәтлегенә дә зур зыян китерә.

• 
  Слайд 5
  

  Табигатькә карата кешенең тискәре эшчәнлеге үзара бәйләнеше 3 формада бирелә:

  Әйләнә-тирә мөхитне пычрату. Табигый ресурс чыганакларының кимүе. Табигатьнең җимерелүе.

• 
  Слайд 6

  Табигатьнең пычрануына берничә мисал:

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Җирнең атмосферасы, гидросферасы и литосферасы пычрануга дучар була.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Табигатьтән рациональ файдалану

  Кеше һава, су, туфрак, файдалы казылмалар һәм башка шундый күп төрле табигый байлыклардан файдаланып, һәрвакытта да аларны тиешенчә һәм сакчыл кулланмый. Табигатьтән рациональ файдалану – ул җәмгыятьнең көннән - көн үсә барган ихтыяҗларын тәэмин итүдә табигый ресурслардан файдалануны төрле яклап интенсивлаштыру, табигый байлыкларны киләчәк буыннар өчен саклап калдыру, кешеләрнең сәламәтлеген саклау, табигый комплексларның эстетик үзенчәлекләрен кире үз хәленә кайтару һәм аларны саклау юлларын үз эченә алган максатчан эшчәнлек.

• 
  Слайд 14

  Табигатьне саклау

  - ул җәмгыять мәнфәгатьләрендә табигатьне саклауга һәм күзәтү астында үзгәртүгә юнәлтелгән икътисади, фәнни, админстратив – хокукый чараларның тулы бер комплексы.

• 
  Слайд 15

  Табигатьне саклау чаралары:

  Зарарлы матдәләрне чистарту (фильтрлау) Чистарту корылмалары куллану Пычратуны киметү өчен аз калдыклы һәм перспективада калдыксыз технологияле производстволар куллану Уку йортларында табигатьне хөрмәтләү буенча экологик тәрбия кертү.

• 
  Слайд 16

  Без үзебез генә нәрсә эшли алабыз,барыбыз бергә нишли алабыз?

  Табигый ресурсларны акыл белән, экономияле, калдыксыз куллану. Суны утны Җылылыкны ягулыкны

• 
  Слайд 17
  

  Безнең бурыч – Җир-ананың табигый байлыкларын саклап калу һәм тагын да арттыру.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Видеоролик

• 
  Слайд 20
  

  Хәзерге заманда актуаль булган экологик проблемаларны чагылдыручы сораулар

  Туган як табигатен саклауда сез нинди эшләр башкара аласыз?

• 
  Слайд 21
  

  Безнең дөньяда сулыклар болай да күп, сулыкларны саклау кирәкме?

• 
  Слайд 22
  

  Һава чисталыгын нинди юллар белән сакларга була?

• 
  Слайд 23
  

  Промышленность һәм кешенең хуҗалык эшчәнлегенең башка объектларыннан чыккан экологик зыяннар?

• 
  Слайд 24
  

  Урман һәм торф янгыннары белән ничек көрәшергә була?

• 
  Слайд 25
  

  Сез энергия чыганакларының нинди экологик чиста төрләрен беләсез?

• 
  Слайд 26

  Игътибарыгыз өчен рәхмәт!