Презентация на тему "Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста

  Работу выполнила: воспитатель 1 младшей группы Афанасьева С.С. СП ГБОУ СОШ №1 д/с «Теремок» с.Приволжье 2018 год

• 
  Слайд 2

  .

• 
  Слайд 3
  

  Развитие любознательности и познавательной мотивации у малышей Формирование познавательных действий,первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окр.мира (форме, цвете, размере, кол-ве) Основными целями развития математических представлений у детей раннего возраста являются

• 
  Слайд 4
  

  Реализуя содержание программы развития математических представлений у детей раннего возраста осуществляется решение следующих задач:

• 
  Слайд 5
  

  При составлении программы ФЭМП необходимо руководствоваться основными педагогическими принципами:- Последовательность, постепенное усложнение и повторяемость материала;- Использование игровых приемов, художественного слова, наглядности в процессе проведения занятий;- Учет уровня развития детей и их интересов, их эмоционального состояния, предоставление возможности проявления активности при выборе деятельности.

• 
  Слайд 6
  

  Структура программы по ФЭМП. Количество (развитие умения формировать группы однородных предметов по заданному признаку; различать кол-во предметов (много-один) Форма (формирование умения различать предметы по форме и называть их (кубик, кирпичик, шар) Величина (привлечение внимания детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи (большой дом-маленький домик) Цвет (формирование цветовосприятия, умения различать и называть основные цвета, группировать предметы по цветовому признаку. Ориентировка в пространстве (накопление детьми опыта практического освоения окр.пространства: помещений группы и участка д/с.Расширение опыта ориентировки в частях собственного тела (голова. лицо, руки, спина). Форма (формирование умения различать предметы по форме и называть их (кубик, кирпичик, шар)

• 
  Слайд 7
  

  .Игра «Разноцветные гномы»Цель: учить различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный.

• 
  Слайд 8
  

  Д/и «Подбери по цвету»Цель игры: учить соотносить геометрическую форму (круг) и цвет изображения с цветным эталоном раздаточного материала.

• 
  Слайд 9
  

   «Подбери фигуру.» Цель игры: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании. Закрепить название геометрических фигур, умение подбирать необходимые геометрические фигуры использовать способ наложения. Развивать внимание, терпение и аккуратность.

• 
  Слайд 10

  Динамические паузыП/и «Большой - маленький»

• 
  Слайд 11
  

  Д/И «Разложи кубики по коробкам»Цель игры: привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи (большая коробка - маленькая коробка; большие кубики - маленькие кубики).

• 
  Слайд 12
  

  Организация образовательной деятельности в формировании элементарных математических представлений в группах раннего возраста.

  Образовательная деятельность. НОД Дидактические игры Пальчиковые игры Динамические паузы Стихи, сказки

• 
  Слайд 13
  

  Перспективное планирование образовательной деятельности по ФЭМП в группе раннего возраста.

  Сентябрь.

• 
  Слайд 14
  

  Ноябрь

• 
  Слайд 15

  Декабрь

• 
  Слайд 16

  Январь

• 
  Слайд 17

  Февраль

• 
  Слайд 18

  Март

• 
  Слайд 19

  Апрель

• 
  Слайд 20

  Май

• 
  Слайд 21
  

  Целевые ориентиры формирования элементарных математических представлений у детей раннего возраста.

  ребенок раннего возраста может образовывать группы из однородных предметов; различает большие и маленькие предметы, называет их размер; различает форму предметов, называет круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; умеет по словесному указанию находить предметы по названию, цвету, размеру; ориентируется в помещениях группы и на участке детского сада, ориентируется в частях собственного тела (голова, руки, ноги), называет их.

• 
  Слайд 22
  

  Список литературы:1. Арапова-Пискарева Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. 2008 г.2. Теплюк С.Н., Лямина Г.М., Зацепина М.Б. Дети раннего возраста в детском саду. 2007 г.

• 
  Слайд 23