Презентация на тему "Интеллектуальное развитие дошкольников 4-5 лет через развивающие логико-математические игры"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Интеллектуальное развитие дошкольников 4-5 лет через развивающие логико-математические игры

  Совместная образовательная деятельность (средний возраст) Воспитатель: ГБДОУ детский сад 73 Фрунзенского района Шелехова О.А. Санкт – Петербург 2024

• 
  Слайд 2
  

  Дошкольное детство – период рождения личности, первоначального раскрытия творческих сил ребёнка, становление основ индивидуальности.

  Современные требования к дошкольному образованию ориентируют педагогов на развивающее обучение, диктуют необходимость использования новых технологий, при которых синтезировались бы элементы познавательного, игрового, поискового и учебного взаимодействия в процессе интеллектуального развития дошкольников. Для реализации этих целей мы работаем по теме: « Интеллектуальное развитие дошкольников 4-5 лет через развивающие логико-математические игры.

• 
  Слайд 3
  

  Интенсивное развитие интеллекта в дошкольном возрасте повышает процент обучаемости детей в школе. Ведь важно не только, какими знаниями владеет ребёнок к поступлению в образовательное учреждение, а готов ли он к их получению, умению рассуждать, делать выводы, системно мыслить, понимать происходящие закономерности.

  Основными задачами нашей работы являются: Развитие у детей вариативного мышления (способность находить разнообразные решения), фантазии, творческих способностей, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения; Формирование приёмов умственных операций дошкольников ( анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия, умения обдумывать и планировать свои дейстсвия; Выработка умений детей целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать доброжелательные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих.

• 
  Слайд 4
  

  Необходимыми условиями организации занятий с детьми считаем атмосферу доброжелательности, создание для каждого ребёнка ситуации успеха.

  Это важно не только для интеллектуального развития детей, но и для сохранения и поддержки их здоровья. Так как в дошкольном возрасте эмоции играют едва ли не самую важную роль в развитии личности. Общепризнано, что основной вид деятельности дошкольника – ИГРА. И вот, как говорил об игре В.А. Сухомлинский: « Без ИГРЫ нет и не может быть полноценного умственного развития. ИГРА – это огромное, светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается поток представлений и понятий.

• 
  Слайд 5
  

  Именно в играх лучше всего развивается мышление, восприятие, внимание, память и творческие способности.

  Играя, ребёнок приобретает новые знания, умения, навыки, развивает способности, часто не догадываясь об этом.

• 
  Слайд 6
  

  В интеллектуальном развитии детей - математике мы отвели особое место, уровень которого определяется качественными особенностями усвоения детьми таких исходных математических представлений и понятий, как:

  Счёт Число Измерение Величина Геометрические фигуры Пространственные отношения

• 
  Слайд 7
  

  С целью стимулирования интеллектуального развития детей в группе оборудован математический уголок развивающих и занимательных логико-математических игр:

  Блоки Дьенеша Палочки Кюизинера Геоконт Игры Никитина Сложи квадрат Сложи узор Уникуб ДосочкиСегена Игры-головоломки Танграм,Колумбово яйцо Развивающие игры своими руками Игра « Сложи узор»

• 
  Слайд 8

  Математический уголок (развивающие логико-математические игры)

• 
  Слайд 9
  

  В среднем возрасте продолжаем знакомить детей с логическими блоками Дьенеша: «Домино», «Раздели фигуры»; палочками Кюизенера: «Лесенки», «Рамки», «Коврики», « Раскрась палочками» играми Б. П. Никитина: «Сложи квадрат», «Сложи узор», «Уникуб». Игры для среднего возраста: Игра « Домино» с блоками Дьенеша: анализируем, сравниваем, находим объекты с одинаковыми и разными свойствами, действуем по правилам.

• 
  Слайд 10
  

  Для развития умения выявлять свойства, «читать схему» и закрепления навыков порядкового счёта рекомендуется использовать игру с блоками Дьенеша «Украсим ёлку бусами», «Домики»

• 
  Слайд 11

  Игры с палочками Кюизинера

  «Строим лесенку», « Кто быстрее» «Составляем коврики» (из нескольких коротких составить длинную палочку. Коврики могут быть из 2, 3, 4… полос.

• 
  Слайд 12
  

  Игра Б. П. Никитина «Сложи узор»(Набор для конструирования состоит из 16 кубиков с 8 видами раскраски граней, а также тетрадей с заданиями).Способствует развитию пространственного мышления и логики.

• 
  Слайд 13
  

  Игра Б.П.Никитина « Сложи квадрат» ( Игра состоит из одинаковых по размеру, но разных по цвету квадратов.

  Способствует развитию восприятия формы. Развивает: основы черчения, основные навыки геометрии, конструкторские навыки, ощущение форм, воображение, комбинирование.

• 
  Слайд 14
  

  ДосочкиСегена.Методика досок Сегена представляет собой картинки, вырезанные и расположенные на специальной доске, которые необходимо разобрать и собрать. При этом различают разный уровень сложности и выполнения задания. Например, по подбору цвета, формы или сортировки картинок по предметной классификации.

  Развиваем: Наглядно-действенное мышление Мелкую моторику Зрительное восприятие Пространственное мышление Тактильные функции Изучаем цвета, формы, счёт.

• 
  Слайд 15
  

  Особое место среди математических развлечений занимают игры на составление плоскостных изображений предметов(животных, птиц, домов. Кораблей) из специальных наборов геометрических фигур.

  «Танграм» – одна из несложных игр головоломок. Игры на воссоздание фигур-силуэтов из специальных наборов: « Колумбово яйцо», « Листик». Собирая головоломку, ребёнок развивает наглядно-образное мышление, комбинаторные способности, целостное восприятие, воображение.

• 
  Слайд 16
  

  Использование разнообразных логико-математических игр в работе с детьми помогают нам развивать у детей интеллектуальные способности, мышление. Способствуют развитию таких мыслительных операций, как классификация, анализ, синтез, группировка предметов по свойствам. А процесс обучения становится интересным и увлекательным для детей.