Презентация на тему "Открытый урок Подготовка к ГИА 9 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Открытый урок. Подгатовка к ГИА. МОУ СОШ а. Сары-Тюз МамчуеваСусанаАзреталиевна. 9 класс.

• 
  Слайд 2
  

  Решение неравенств с одной переменной. х х -3 1 Модуль «Алгебра» №8

• 
  Слайд 3

  Цель урока:

  Образовательные: выработка знаний, умений и навыков в решении неравенств с одной переменнойдля удачной сдачи ГИА. Развивающие: развивать у учеников математическую речь, логическое мышление, внимание. Воспитательные: воспитывать дисциплинированность, ответственное отношение к учебному труду, чувство коллективизма. Нивен

• 
  Слайд 4
  

  Еще природа не проснулась, Но сквозь редеющего сна Весну услышала она И ей невольно улыбнулась. В.Тютчев

• 
  Слайд 5

  Укажите лишнее:

  Апрель, декабрь, март, май. Весна Х80 Х-5

• 
  Слайд 6
  

  Устная разминка.

• 
  Слайд 7

  (предложения-загадки)

  - ……………называется то значение неизвестного, при котором это неравенство превращается в верное числовое неравенство; ……………. - это значит найти все его решения или установить, что их нет. Любой член неравенства можно переносить… Обе части неравенства можно умножить или разделить на одно и то же число, отличное от нуля, при этом…

• 
  Слайд 8
  

  Повторение. 1. Какие неравенства соответствуют промежуткам: х ≥0

• 
  Слайд 9
  

  Повторение. 2. Изобразите геометрическую модель промежутков: х -2 7 4 х -5 х -1 2 х

• 
  Слайд 10
  

  Повторение. 4. Какие промежутки соответствуют геометрическим моделям: х -4 2,5 -1,5 х 5 х 3 8 х 4.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Путь познания увлекателен, но не усыпан розами…

• 
  Слайд 14

  Самостоятельнаяработа

  1вариант 2 вариант

• 
  Слайд 15

  Ответы

• 
  Слайд 16

  Маленький тест

• 
  Слайд 17
  

  1 2 3 4 5 6 7 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 [-4; 0] (-4; 0) 2 1 3 4 ПОДУМАЙ! ВЕРНО! ПОДУМАЙ! Маленький тест Решите неравенство х2 + 4х

• 
  Слайд 18
  

  1 2 3 4 5 6 7 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 [-4; 0] (-4; 0) 3 1 2 4 ПОДУМАЙ! ВЕРНО! ПОДУМАЙ! Маленький тест Решите неравенство х2 + 4х 0 ПОДУМАЙ!

• 
  Слайд 19
  

  1 2 3 4 5 6 7 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 x = 3 3 1 2 ПОДУМАЙ! ВЕРНО! ПОДУМАЙ! Маленький тест Решите неравенство – х2 + 6х–9

• 
  Слайд 20
  

  1 2 3 4 5 6 7 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 x = 3 3 1 2 ПОДУМАЙ! ВЕРНО! ПОДУМАЙ! Маленький тест Решите неравенство – х2 + 6х–9

• 
  Слайд 21
  

  1 2 3 4 5 6 7 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 Маленький тест Решите неравенство – х2 + 6х > 9 Запишите ответю

• 
  Слайд 22

  Подведение итогов

  22 Итак, мы рассмотрели решение квадратных неравенств методом интервалов. Но к методу интервалов мы еще будем возвращаться и рассматривать более сложные примеры, которые нужны будут при решении второй части ГИА. На уроке также ВЫ провели себя, оценили и получили соответствующие оценки

• 
  Слайд 23

  Домашнее задание

  Домашнее задание у вас будет творческое. Каждый из вас должен составить тест по теме « Числовые неравенства».Помогут вам в этом открытый банк заданий ГИА или сборник для подготовки к ГИА..

• 
  Слайд 24

  Рефлексия.

  На уроке я работал активно / пассивно Своей работой на уроке я доволен / не доволен Урок для меня показался коротким / длинным За урок я не устал / устал Моё настроение стало лучше / стало хуже Материал урока мне был понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен Домашнее задание мне кажется лёгким / трудным интересно / не интересно   Спасибоза внимание!

• 
  Слайд 25
  

  Удачи на ГИА. «СОШ а.Сары-Тюз»